2020-2021学年度第二学期4月“五认真”检查反馈

为了进一步规范教学管理，促进学校教学工作更加扎实有效，2021年4月28日，学校进行了4月“五认真”全员普查工作，本次检查内容为全体教师的满十周备课、听课、作业批改和试卷讲评。本次检查安排了各学科教研组长和相关备课组长组间互查，现将检查结果通报如下：

一、主要优点：

绝大多数教师都能做到超周备课，内容详实，重难点突出，教学过程清晰。如数学学科的李芳芳老师复备认真，每一课时几乎都有教学反思，这种认真踏实的工作态度值得年轻教师学习；所有老师备课栏目齐全、书写工整。数学组马苏婉、陆恬、韩雨婷、马丽红、张金晗等老师备课、听课书写规范认真。语文组老师们也都非常认真，与其他学科相比，语文备课数量多，作业任务相对较重，但无论是低年段还是中年段，每一位老师基本上备好每一节，特别是一二四年级，尤其细致认真，栏目填写完整，反思数量足，且较为深刻。

二、作业情况：  

各年级的作业都能做到批改认真，订正及时，学生作业清楚整洁，字迹工整，格式规范。所有老师的试卷批改都非常细致。数学学科马苏婉老师班级学生试卷订正做的比较及时到位。本次检查中，还检查了教师工作手册，除了有极个别的教师教师工作手册没有填写详细外，其余教师都能做到填写详实、内容完整，试卷讲评备课完整，重点突出。语文学科教师们作业批改也比较细致认真，基础作业有复批，大小作文数量和批改格式都符合要求，大作文有旁批、有总评，评语比较详实具体，有针对性。

三、听课情况：

   本次还检查了教师们的听课本，大部分教师听课栏目填写完整，听课过程性评价较为详细，有评分和评语。

四、存在问题：  

1.备课还需加强个性化的修改。教学反思的撰写要有一定的深度，要根据实际情况联系理论来写。要切实分析原因，找到科学合理解决问题的方法，不流于形式。  

2.班级之间差异明显，有些班级作业字迹潦草，有些学生作业规范格式不明确。教师评价形式单一，有个别老师作业批改不及时。  

3.听课有些细小项目填写不完整，有遗漏。

4.教师工作手册关于“试卷分析”栏目填写太简单，没有起到总结作用。有些教师备课本上缺乏板书设计。

5、体育学科备课中有一些教师缺乏单元备课计划。

五、改进措施：

1. 继续加强教学研究，加强个人研读教材的能力培养，加强集体备课的质量，以备课促教学，提高教学效率。  

2.进一步规范学科作业批改要求，加强学生作业常规训练，加强作业习惯的培养，班内经常开展作业评比，促后进生的作业质量提高，订正作业要及时复批。  

3.关注后进生转化，每次检测要及时分析，发现问题、解决问题，既要加强和学生家长之间的沟通，又要做好平时的提优辅差工作。

南京市觅秀街小学教务处

2021年4月30日

附检查过程照片：

“五认真”检查汇总通报表：