指向深度阅读的story time教学

——南京市觅秀街小学成功承办“实小片”英语教研活动

春日的阳光温馨恬静，春风和煦轻柔。为进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，5月14日上午，南京市觅秀街小学成功承办了主题为“指向深度阅读的story time教学”的“实小片”英语教研活动。参与本次活动的有实小片英语老师以及我校全体英语教师，目的是让每位教师以课堂教学为契机，学习改进我们的story time教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率。

第一节课是由实验小学房鑫老师带来的Unit6 What’s the matter?(story time),房老师的课堂体现了一个“活”字，教学方法灵活，新单词呈现多样。一开始的chant旋律活泼，学生很喜欢听和唱。课堂活动中逐渐锻炼学生的语言表达，教学中朗读指导及时扎实，学生学得轻松，提高了实效性。

第二节课是由我校彭杨老师带来的Unit6 What’s the matter?(story time)，彭老师在活动中让学生学会用语言表达交流，体现了从不会到会、 从不熟练到熟练的过程。彭老师注重培养学生间的合作意识，对学生表现进行及时而准确的评价，使学生获得成就感。

第三节课是由岔路学校陈静老师带来的Unit7What’s the matter?(story time),陈老师教态亲切自然，教学基本功扎实，教学过程思路清晰，节奏得当。在教学过程中，发挥学生的主体作用，让学生真实的去感知知识，体验知识，积极参与。

最后一节课是由陆郎小学魏莹老师带来的Unit6 What’s the matter?(story time)，魏老师从一个谜语游戏引出“clock”，教学环节衔接自然，层层递进，引领学生展开对课本的深度学习，从听、说、读、画各个方面锻炼学生的综合语言能力。

课后，“实小片”英语老师聚在一起，积极学习了教学过程中的亮点，也对教学过程中可以做的更好的地方进行了热烈有效地探讨。最后，片长徐玲主任对如何开展深度教学与主题语境下的教学提出建议：一是让学生学得有深度需要教学中有效的问题引领；二是让文本与学生生活之间产生关联，激发学生学习兴趣。本次教研活动为我们青年教师搭建了互相学习、展示自我的舞台，同时也进一步提升了我们的专业技能和学科素养。我们会继续磨砺自己，不断充电，扎实专业基本功，努力成为更加优秀的英语教师。