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南京市觅秀街小学德育工作计划

发表日期:2021/2/19 16:55:59 作者:王芳 有1422位读者读过

南京市觅秀街小学德育工作计划

                              2020~2021学年度第学期

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》会议精神,落实立德树人根本任务,推动教育高质量发展,特制定我德育工作要点。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,全面贯彻党的教育方针,深入落实立德树人根本任务,围绕“争当表率、争做示范、走在前列”的重要指示精神,牢记为党育人、为国育才使命,遵循教育规律,坚持德育为先、五育并举,健全“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作格局,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

围绕立德树人根本任务,深入培育和践行社会主义核心价值观,以一体化理念构建我区德育工作体系,构建学校、家庭、社会三位一体的育人共同体,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,引导广大中小学生锻造行为习惯、健全身心人格、提升道德境界,为全面建设社会主义现代化教育的江宁样本作贡献。

三、重点工作

(一)构建队伍培养体系

1.积极参与各类德育骨干评选工作做好第六届区德育带头人、优青推荐工作。

2.做好德育骨干的培养工作积极参与开展德育专题菜单讲座系列培训活动;做好“优秀德育工作者”推荐评选工作,通过树立典型、表彰先进,引导教师扎根德育工作。

3.办好“名班主任工作室”。 进一步做好我校“名班主任工作室”的建设工作,充分发挥名班主任工作室的学习、研究、实验、辐射功能,引领学校德育工作者走专业发展的道路。

4.积极参与班主任基本功竞赛积极推荐班主任老师参加江宁区第八届班主任基本功大赛及培训活动。在举办校级班主任基本功竞赛的基础上,推荐优秀选手参加区级班主任基本功培训及竞赛。

5.积极参与区班主任主题班会课竞赛通过参与校、片、区三级竞赛活动,以竞赛促提升,提高班主任上班会课的水平,增强班主任的育人能力。

(二)构建德育科研体系

1.完善校本德育课程学校德育课程顶层设计完善校本德育课程,增强德育工作的计划性、系统性、实效性。将社会主义核心价值观教育、未成年人文明礼仪养成教育(八礼四仪)、“我们的节日”、“抵御和防范宗教进校园”、抗战胜利纪念日、国家公祭日、烈士纪念日纳入到校本德育课程体系之中。

2.参加学科育人优秀案例评选。开展学科育人优秀案例(课例)评选,加强学科育人研究,挖掘各学科育人资源,促进各门课程与思政课同向而行,形成协同效应。

(三)构建主题教育体系

1.强化理想信念教育。落实好《新时代爱国主义教育实施纲要》,结合建党100周年等重大节日、纪念日,加大宣传力度,开展“百年礼赞”系列教育活动:读书征文、经典诵读、社会实践、童话节等活动,立心铸魂、笃志润德,厚植爱国情怀,砥砺报国之志。

2.做实社会主义核心价值观教育。用好《璞石成玉的秘密》《问道》两本书,与思政课相结合,推选一批培育和践行社会主义核心价值观优秀案例(课例)。同时,进一步加强文明礼仪养成教育、诚信教育、厉行节约教育等主题教育。

3.推进中华优秀传统文化教育。继续推进“薪火相传——我们的节日”主题教育活动,用好《“薪火相传——我们的节日”南京市中小学优秀教育实践案例(教师用书)》,开展优秀案例交流展示。利用春节等中华传统节日,开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的主题教育活动。

(四)构建德育评价体系

1.文明城市创建工作。根据文明城市创建新要求,加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、校风校训等方面的宣传与教育。

2.情感性班集体建设工作。突出情感教育,创新班集体建设的新思路、新举措,努力将特色班集体建设活动打造成为学校德育的一张名片。继续开展“特色班集体”评选表彰和推进活动,充分展示情感性班集体建设的新成果。

3.中小学生评选与培育工作积极参与区“新时代好少年”“区优秀学生”的培育、评选与表彰工作。                                    

(四)构建心育网络体系

1.强化学校心育职能进一步落实心理健康教育课程,强化生命教育、亲情教育、耐挫教育等,切实提升工作的科学性、规范性和有效性。

2.完善心理服务网络构建学生、教师、家长“三位一体”的心理健康教育与援助工作格局,以学生为中心、教师和家长为支点,拓展服务渠道,创新服务方式,提升工作的整体性与满意度。

3.提升心育师资队伍紧抓班主任、心理教师、学科教师三个重要环节,完善全体教职员工齐抓共促学生身心健康的工作体系。

4.开展相关活动。开展心理健康教育活动周和校园心理情景剧评比活动。

(五)构建家校合育体系

1.办好家长学校。进一步加强对家长学校工作的指导与管理,提高家庭教育质量,促进我家长学校管理的科学化、制度化、规范化。上半年组织参加江宁区2019—2020年度优秀家长、优秀教师的评比活动;下半年组织参加江宁区第八届“书香家庭”评比和“家风(训)伴我行”征文评比活动。

2.搭建服务平台认真落实省教育厅《关于加强与改进中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》,依托“我的江宁”,构建家庭教育指导服务的立体化平台,普及家庭教育知识,宣传科学的家庭教育理念,为家长提供家庭教育在线课程,多渠道满足家长接受指导、咨询、互动、交流的需要。

3.加强团队研究加强对家长学校总校讲师团成员的常规培训工作,以提高其家庭教育的指导能力和水平。积极开展《区域推进基于儿童生命成长的新时代家校共育实践研究》,推动家校共育活动有效开展,帮助学校和家庭解决实际问题。

少先队工作

  1. 制定本学期升旗仪式方案(升旗手班级、国旗下讲话教师安排)

  2. 结合上学期总结的不足,对常规检查方案进行调整与完善。

  3. 召开志愿者会议,强调本学期的工作重点,调整奖励评价机制。

  4. 大队委会议召开,进行工作分配,共同讨论本学期工作重点。

  5. 制定新队员分批入队方案。

  6. 分批开展新队员队前教育与入队仪式。

2021年2月19

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