2020-2021学年度第一学期英语期末质量分析

2020-2021学年第一学期期末测试已经落下帷幕，立足于质量分析，提升教学品质，在学校领导的高度重视、教务处的严密组织下，于2021年1月27日上午，我校召开了英语学科期末考试质量分析会。

分析会上，通过对各年级的优秀率、合格率、得分率、年级均分等大数据进行横向、纵向比较，寻找差距及形成差距的原因。所有英语老师从本次考试整体情况、期末前复习与本次考试的关联性和与之前对比有何长进三个方面来进行分析。

冯爱彤老师细说了三年级英语试卷每一题的得失分情况和失分原因。听力部分占比重，得分不高。考前几乎所有的题目都有复习到，但体现在卷面中，却不是太理想。彭杨老师分析了她所带两个班的情况，并指出她所带两个班的差距除了先天原因，还有两个班教学时间不一样。考前复习让学生从整体上复习了整册的单词和重要句型，大多数同学对知识点的掌握更加牢固。并和冯爱彤总结了三年级下学期提高成绩的改进措施：

一、加强基础训练，包括听力以及字母，下学期也需要再重新复习字母，包括字母的顺序、发音、占格。
二、不仅要学好课内知识，要针对书本上的内容进行合理的拓展
三、培养学生细心耐心的品质，再强调认真读题，写完检查。
四、对于书本呈现的所有单词，都必须要求会写，会默，理解意思。  

解云老师分析了四1班和四2班的考试情况，提到听力部分第四大题和第五大题失分较多。期末前的复习对本次考试有积极的作用，如单词的掌握很牢固，作文的书写也更加规范。四年级学生相比较三年级时学习能力有很大长进。随着年级的增长，难度会越来越大，老师一定要合理安排学习和复习时间，做好平时的提优补差。

王康亚老师也提到了四3班和四4班的不足之处：整体上看，听力部分最后两大题失分较多。阅读判断题失分很多。作文拿满分的人只有三分之一，还需加强训练。

解云和王老师还提出了改进措施：

1. 反复默写单词、词组以及句型，打牢基础。

2. 听力训练日常化。

3. 及时补差。以优带差。

4. 典型错题多做多练。

5. 平时学习的课文变换为写作，给学生多多练习。

6. 强调书写认真，规范。

最后姚校长作出了总结。他指出，要把本次考试中出现的一些问题升华到整体的英语学习注意事项中。鼓励我们继续努力，缩小年级各个班之间的差距，及时的提优补差。努力保持并提高学生学习英语的兴趣，及时反馈，及时评价。遇到解决不了的困惑，除了小组内互相解疑，也可以向东山小学的专家请教。

此次质量分析会，全面、客观地评价了我校英语教学的现状。通过具体的数据、精准的分析、负责的态度和用心的分享，帮助教师明晰了教学中的症结，为以后更好地开展英语教学工作发挥积极的推动作用。