真抓实干  奋勇争先  促进学校发展

——南京市觅秀街小学2020-2021学年第一学期工作总结

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻全国“两会”精神，全面落实区委、区政府、区教育局决策部署和全国教育大会、省市教育工作会议及基础教育会议精神，坚持稳中求进，扎实有效地开展各项工作。以促进学生素质全面发展、大力提升教育教学质量为目标；以安全稳定为前提，以规范化办学为基础，以精细化管理为手段，以制度化建设和人文关怀并举促进学校和谐、可持续发展为根本；以推行高效课堂为抓手，以创先争优为动力，不断深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，办人民满意的教育。

二、本年度学校开展的主要工作

学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局暑期教育工作会议精神，以促进学生素质全面发展、大力提升教育教学质量为目标，以安全稳定为前提，以规范化办学为基础，以精细化管理为手段，以制度化建设和人文关怀并举促进学校和谐、可持续发展为根本，以推行高效课堂为抓手，以创先争优为动力，不断深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，办人民满意的教育。

（一）抓好规范办学  

1．学校认真贯彻落实《江苏省义务教育学校办学标准》，按照文件要求，合理进行校园规划。按照《江苏省中小学教育技术装备标准》要求及时配备了相关教学仪器和设备，让学生充分享受良好的教育资源，促进其更好地学习和发展。

2．学校严格执行国家发改委、教育部和省物价局、教育厅关于规范中小学收费管理有关文件精神，深入推进教育行风建设，有效杜绝教育乱收费，认真履行收费制度规范，切实维护学生和家长的利益，努力提高人民群众满意度。    

3．学校根据《教育部办公厅关于做好2020年义务教育招生入学工作的通知》，依法承担辖区内义务教育阶段学校的管理责任，落实义务教育免试就近入学政策。学校认真贯彻落实《义务教育法》切实优先保障本施教区内每个适龄儿童少年接受义务教育的权利。在确保本施教区学生入学的基础上，执行规定班额，严格加强招生计划管理。加强学籍管理，发挥学籍管理在治理择校问题上的基础性、机制性作用。 学校根据南京市教育局《关于做好全市义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》精神，认真做好学校均衡分班工作，强化依法治教的责任意识，细化依法治招的主体职责，促进教育起点公平。同时，依据江宁区教育局“学生均衡编班、班主任均衡配备、学科教师均衡分配、班额数均衡控制”的总体要求，由学校教务处牵头，家长代表参与对新生按男女生一定比例随机进行均衡分班。

 （二）抓好安全管理  

1.扎实做好疫情防控工作，为正常开展教育教学提供坚实保障。学校根据上级要求，配备了充足的防疫物资，制定了细致规范的各种预案，成立了疫情防控组织机构，开展了疫情防控演练，对教师开展了多轮次的培训，确保所有师生在安全的环境中开展教学与学习。

2.学校高度重视安防工作，尽可能配足配齐相关的安防设施。学校及时安排专人排查隐患。学校还通过每周的国旗下讲话对学生进行校园安全的教育和警示，每月安全演练提高学生逃生技能；发放《校园安全致家长一封信》对广大家长及学生做好安全教育工作，提高自身安全防护的警觉性；通过安全平台作业专题作业和技能作业的布置，引领家长和学生学习相关的安全知识，增强他们的安全意识，提高安全技能等，力争有效杜绝一切可能发生的意外人身伤害，保障生命和财产安全。    

（三）抓好教学管理

1.规范办学行为，强化教学管理

学校能严格执行课程计划，按要求开足开齐各级各类课程。在教学管理中注重教学规范管理，加强对教学全过程的监督，严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，规范自身教学行为，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。学校定期开展“五认真”工作检查和校内视导，务实教学过程管理，及时将“五认真”检查和视导检查的情况向全体教师通报，并反馈在校园网站以更好地督促教师查漏补缺进行整改，强化规范教学的意识，促进学校教学质量稳步提升。

2.深化课堂改革，提升办学品质

为使课改工作扎实有效的开展并且有一个质的飞跃，学校实行课改示范机制，即结合两组建设与教研活动，师徒结对活动等，发挥学校骨干教师的示范作用。学校的教改工作坚持以“以评促教  提升学生自主学习力”为核心，以骨干教师示范课为突破口，通过多种形式帮助青年教师更好地进入到课堂教学改革的模式中，适应教改，更快成长，以此带动教改全面有效地进行。

（四）开展丰富多彩德育活动

1.开展多种形式的德育主题教育，切实开展好每月德育主题教育，将新时代文明实践、社会主义核心价值观等教育内容落实到每月工作中，以丰富多彩的活动，丰富学生生活，提升学生素养。

2.举行了一年级新生入学仪式和四年级学生成长仪式，通过庄重的仪式让刚学生真正感受到入学和成长是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习；同时又通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。

3.开展了体育节、艺术节、读书节和科技节活动，在校园营造了浓浓的活动氛围，通过活动的开展拓展了学生的视野，丰富了学生的课余生活，充分培养了学生的各项能力。

4.开展丰富的社团活动，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

5.落实奖励评价机制，引导教师在课堂上以评促学，将“班级之星”评选方案渗透至日常的学习、生活中，通过评价，引导激励学生在学习上、日常行为表现上等各方面积极向上，促使学生成为一个在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好少年。

（五）其他工作

1.学校完成了南京市园林式校园创建工作和江宁区文明校园创建工作。

2.学校完成了校园特色文化定位，围绕校园特色文化对校园物态文化进行了打造，初步拟定了学校研究课题《指向儿童快乐生活的“家”文化校本课程开发与实践》。

3.学校完成了操场对社会开放建设准备工作和校园围墙楚新工程建设。

4.学校进行了支部改选，成立了学校少先队组织，召开了全体教职工大会，讨论通过了《觅秀街小学教师岗位竞聘评审方案》，按照组织规定选拔了部分优秀教师加入到学校管理部门中。

5.学校关心教职工的生活，对困难职工、生病职工及时慰问，定期开展丰富多彩的活动，丰富教师的生活，让教师感受到集体的温暖。

6.抓好党建工作，定期开展党员学习活动，加强“学习强国”的学习与管理，成效显著。

三、取得的成绩与存在的问题

1.取得的成绩：

一年来，通过大家的努力，学校2020创建了南京市园林式校园，江宁区文明校园，江宁区优秀职工志愿服务组织，学校承办了区级现场2次，片级现场5次；教师参加教学竞赛，有1人获得了南京市赛课一等奖，5人获得了区赛课一、二等奖，8人次获区教师信息化教学实践微课比赛一二三等奖，16人次获区微课比赛一二三等奖，7人次获片赛课一二等奖；5位教师撰写的教学论文发表，33人参加省市区优秀论文评比获一二三等奖， 5人次个人课题区级立项，其中2人课题被推选为市级课题等。学生参加各级各类比赛，获区阳光大课间评比二等奖，区合唱比赛二等奖，区校园足球比赛女子乙组一等奖，个人参加区级比赛共有67人次获奖。

2.存在的问题：

（1）学校骨干教师数量少，师资薄弱，青年教师成长缺乏有效的指导，成长速度慢。

（2）教师教科研水平有待进一步增强。

（3）学生参加比赛获奖面与获奖层次有待进一步提高。