米栋老师开设校级菜单讲座

2020年6月17日，语文组米栋老师开设了讲座《循序渐进的共情诱发方法浅析——以小学古诗文教学为例》。我校全体语文老师聆听了本次讲座。

米老师谈到语文教学中，对于古诗文的教学是一个重点，同时也是难以做到尽善尽美的教学内容。而其中最难做到的便是诱发学生的共情，使得学生能够切身体会到古诗文作者的情感倾注。这样的情况在缺乏人生阅历的小学生上尤为明显。目前对于古诗文的教授方法探究大多在于方法方面的分析和尝试，对于整体教学流程尚未有更为明确的分析和探讨。米老师通过分析“共情”理论依据及价值，进而从烘托气氛，奠定情感基调、粗读诗文，引导探知欲望、知人论事，解开情感疑惑、深读诗文，力求感同身受这四个方面阐述古诗文中与作者“共情”的教学策略。

通过聆听本次讲座，语文组教师对古诗的教学策略有了进一步的认识，纷纷表示受益匪浅。