探索写作的“秘密”

——觅秀街小学举办校级菜单讲座

  为进一步提高学校语文老师的写作教学能力，2020年11月23日下午，南京市觅秀街小学邀请了特级教师吴勇老师做关于“写作的秘密”菜单讲座，全校语文老师参加了此次活动。本次讲座从“观察”的秘密、“叙事”的秘密、“例文”的秘密、“具体”的秘密四个方面来探讨对写作的理解，抓住四个“秘密”实践于写作教学，提学生写作水平和习作教学效果。

在“观察”秘密方面，吴老师指出写作中的观察应当是“客观感知”与“主观联想”的结合，属于“化学反应”。真实的写作就是观察到的内容，由观察者的角色身份、所处的状态及视角决定的，不能任何内容都强调写具体、生动。

在“例文”秘密方面，吴老师强调教师和学生要培养“例文意识”，善于从优秀的阅读语段中发现“习作例文”。教师要关注和研究教材中的优质语言，在教材中发现言语表达的密码，更容易生成写作经验，并在学生的习作中运用。

在“叙事”秘密方面，老师们可以用意外不断、新人出现、矛盾冲突三种方法让故事产生“变化”。吴老师告诉老师们将跌宕起伏的变化连贯起来就是“曲折”，有“曲折”的故事才能扣人心弦，才能让读者牵肠挂肚，更能不断调动读者的阅读兴趣。

在“具体”秘密方面，引导学生用“拉长”、“发散”与“特写”等手法来将作文中的动作、特征、场景等写具体，同时要注意在写作“时间”内，可以插入多重视角来进行写作，让文字变得立体多维。

讲座最后，吴勇老师结合了自身的教学经验进行了总结，给新教师的语文写作之路指点明津。教育的路上，我们要且行且思且悟，不断突破，不断进步，走出自己的一条“小路”。

【附过程性材料】

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