英语教师赛课暨青年发展班展示课活动方案

南京市觅秀街小学

一、指导思想：

为了迎接江宁区英语教师优质课比赛，更为了给青年教师搭建展示自我、提升素养的舞台，激发他们相互学习的热情，提升英语教学水平，我校拟举行英语教师校内赛课暨青年发展班展示课活动。

二、参赛对象

三四年级全体英语教师

三、比赛项目和内容：

“实小片”上课内容： 四上《Unit6 At the snack bar》

                   五上《Unit7 At the weekend 》

比赛选手可任选一篇参赛。

四、比赛时间

1.9月29日先进行说课（具体时间地点待定）；

2.校内赛课初步定于2020年10月12日（周一）进行。

五、比赛办法

1.学校将提前邀请区英语学科带头人在校内赛课当天参与听评课，本着公平公正的原则择优选定一名选手代表学校参加“实小片”赛课（10月29日）。

2.根据参加比赛选手的得分情况，最终评定一等奖1名，二等奖3名，并颁发证书。比赛成果计入当年绩效考核成绩当中，并作为今后学校推荐参加各级各类课堂教学、基本功比赛或展示活动的优选对象。

附：上课评分标准（100分）：

教学目标（10分）:

1、有明确的课改三位目标意识，目标全面具体，符合《课程标准》要

求，符合学生实际。

2、重难点提出与处理得当，注重培养学生的创新意识和实践能力。

教学过程（70分）:

1、教师行为（50分）:

（1）    教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。

（2）    面向全体，体现差异，把注意中心放在学生身上，因材施教，突出重点，突破难点，抓住关键。

（3）    教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。

（4）    恰到好处地起到主导作用，善于及时捕捉教学过程中的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的措施，推进教学过程的发展。给学生创造机会，引导学生探索发现，让学生主动参与、主动发展，学生参与面广。

（5）    充分调动学生，养成良好的思维习惯，能够合作学习与探究，交流实效性强、独立思考。注意学生学习能力的培养。

（6）    体现知识形成过程，结论由学生自悟发现。

（7）    在教学过程中体现平等和谐的师生关系，教师多使用激励性语言，多维评价，激发学生学习的兴趣，增强学生自信心。

2、学生行为（20分）:

（1）    积极主动参与，善于动脑，勤于动手实践。

（2）    能够与人合作学习，及时地进行信息练习与反馈；能够独立思考，敢于发表自己独到的见解。

（3）    掌握学习方法，求新变异，具有良好的思维习惯。

（4）    整节课的情绪，紧张而又愉快，能够自我控制和调节。

南京市觅秀街小学

2020.9.25