南京市觅秀街小学教学工作计划

2020-2021学年度第一学期

一、指导思想：

以习近平总书记系列重要讲话精神和十九大精神为指导，全面贯彻落实江宁区委全会、全国教育大会及省市教育工作会议精神，以周局长暑期报告的讲话精神为指引，以课程实施和教学质量提升为重点，紧紧围绕建设高效课堂和平安校园，推进素质教育。以规范化办学为基础，以精细化管理为手段，以制度化建设和人文关怀并举促进学校和谐、可持续发展。积极推进学校现代化建设，努力打造一支素质过硬、有责任担当的教师队伍，努力实现教学质量的全面提升，为我校教育事业的发展做出贡献。实现教师幸福工作，学生快乐学习。

二、工作目标：
   1、继续严格教学管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。积极运用智慧校园建设平台，做好教学管理、教学资源建设、教学教研有效应用等工作。定期开展教学五认真检查，加强随机教学视导和巡课力度，规范教师教学行为，努力提高课堂教学效率，从而实现教学质量的提升。

2、坚持规范学校办学行为，规范教师工作行为，强化教师师德建设，提高管理效益和工作效率，提升学校办学品质。
  3、继续坚持课堂教学改革，通过有效培训与学习，增强教师的课程意识、课改意识。

4、坚持加强教师队伍建设和师资培训力度，稳固提升教学水平。积极与教研室、兄弟学校联系，开展不同级别与形式的教研活动，让更多的教师得到锻炼、展示与学习的机会。并通过开展形式多样的培训活动，让更多的教师得到自我发展、自我提升的机会。

5、加强教研组建设和各科教学活动，使各科教研活动开展丰富有效，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、根据“家”文化的校园特色理念，深化学校特色创建，积极探索学校特色文化建设的思路，通过校园物态环境建设、课程建设、班级文化建设、课余活动延伸拓展等进一步促进校园特色的形成。

7、用好班级图书角和学校图书馆，加强学生阅读、班级阅读的推进，通过有序开展图书借阅活动，提高学生阅读量，拓宽学生知识面。开展好学校第三届“校园读书节”活动。

8、结合期中，开展好第六次家长开放日活动。

9、积极与教育局配合，做好新学期开学后其他完善准备工作。

三、工作举措：

新学期，我校教学工作紧紧围绕区教育局教育工作会议“立足新起点、展现新作为，推动江宁教育高质量发展迈向新台阶”精神，积极探索制定和利用标准来引领和改进我们的教学教研行为，加强教学实践，加强质量监控和管理，服务教师，努力促进教研工作、教学质量的不断提升。

（一）加大校本研修力度，强化教师队伍建设

1、强化师德教育，严禁体罚与变相体罚学生，通过学习，努力建设一支“爱岗敬业、乐教爱生”的师资队伍。继续强化“青年教师志愿者”队伍建设，与社区共同制定好志愿者服务活动方案，开展好义务服务工作，为社区、为家长、为学生贡献力量。

2、制定完善第四届青年教师发展班活动方案，完善青年发展班“千分登山计划”，形成你追我赶的精进氛围，建立“青年教师成长档案”。以“读书交流”、“主题沙龙研讨”、“教育教学专题讲座”、青年教师赛课等丰富的形式呈现，努力提高活动实效，让教师们从活动切实获益，提高参加活动的积极性和有效性，提升专业素养。

3、加强新教师的培训，努力使教师尽快适应新环境，同时抓实课堂，通过教学视导、教研课、组内课等观摩研讨，提升新教师对教材的理解能力和课堂驾驭能力。通过学科带头人、优青示范课等，抓好典型、以点带面，促使教学质量稳步提升。进一步加强校本研修和对外合作与交流，坚持“走出去，请进来”等形式增强培训针对性与实效性，使教师接触更多优秀的教师，给予自己启发，让教师教育更具可持续力。

4、建立学校人才储备库，根据教师自身的教学特点和已取得的教学业绩，助其思考发展方向和目标，并为他们创造条件、搭建平台，壮大学校优青、学带等阶梯队伍。

5、组织教师继续认真学习《江宁区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见》和新的《课程标准》等教学工作指导性文件，对照标准有序开展教学工作。充分发挥发挥骨干教师的示范引领作用；加强教学视导，突出问题导向，将集体视导和学科专项视导相结合，扩大教学视导的覆盖面，进一步提高教学视导的针对性、实效性，助推学校教学质量的稳步提升。

（二）加强教学精细化管理，努力提高教学质量

1、结合南京市和江宁区关于教育质量提升的意见，根据学校的实际教育教学情况，着手思考并制定本校提升教育质量的三年实施方案。强化教学质量提升的意识，抓实抓牢中高年段教研组和备课组活动，制定中高年段教学质量提升计划并付诸实践，努力提升学校办学品质。

2、教务工作：（1）做好日常教学用具、用书的管理及征订工作，尽可能地保证教师的教学需求；（2）做好各种与教务处相关的资料上报工作；

3、加强教学工作检查，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化”。（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。（2）严格备课管理。切实提高备课质量。实行集体备课，教导处要认真做好每月一次的教学检查工作。（3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的 “高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定。

4、严格执行课程方案和教辅管理，严格规范作息时间，严格禁止违规收费补课，严格规范考试和评价工作，严格规范招生和编班行为，切实减轻学生过重课业负担。

5、充分利用智慧教育平台，落实常规教务管理，使教学过程管理更加细致深入。

（三）运用评价奖励机制，努力做到教学与德育相融合

本学期我校将继续深化以“以学定教，提升学生自主学习力”为主题的课堂教学改革。通过运用评价奖励机制，引领学生形成良好的学习习惯，促进教师在课堂实践中不断思考富有自身特色、符合学生年龄和学习特点的教育教学方法，努力实现学科之间、家校之间良好顺畅的沟通，真正促进学生智育、德育、美誉等各方面的全面均衡发展。

（四）围绕“家”文化为主题的校园特色理念，着手推进校本课程开发

将课堂教学改革与“家”文化为主题的校园特色理念相结合，在校长室的引领下，从德育校本化课程起步，共同思考校本课程的开发和建设。各学科教师要以此为方向，密切结合个人的课堂教学实践，发现问题，结合个人课题研究和论文撰写，诊断当下自身教学存在的问题，以促进学生自主学习力提升为目标，努力思考改变途径和方法。并形成过程性资料，为“家”文化的特色校园创建做积淀。

南京市觅秀街小学

2020.8.30