南京市觅秀街小学数学教研组“停课不停学”第三阶段活动-江宁区觅秀街小学

南京市觅秀街小学数学教研组“停课不停学”第三阶段活动

发表日期:2020/3/30 14:16:03 作者:徐璐有1430位读者读过

南京市觅秀街小学数学教研组“停课不停学”第三阶段活动

2020.3

鉴于疫情还未彻底平稳，为了进一步维护广大师生的生命安全，根据上级文件精神和江宁区教育局防控新型冠状病毒的视频会议和“停课不停学”的工作要求，坚持省、市、区、校四级联动的工作原则，为进一步增强服务的针对性、实效性，结合我校学生的实际情况和教育局第三阶段的”停课不停学“指导文件，我校制定第三阶段（3月2日起）“停课不停学”实施方案。在校长及教务处的组织领导下，学校数学学科全体教师以备课组为单位，为学生制定了一系列学习计划，确保学生停课而学业不废，居家而有知识可学。

一、利用线上资源，继续指导自主学习

继续发挥南京“金陵微校”、“江苏省名师空中课堂”、江宁区空中慕课平台等线上资源的作用，指导学生继续居家自主学习。与此同时，班主任和任课教师都要广泛动员家长知晓，传达线上学习的目的在于促进学生自主学习能力和自我管理能力的提升，不教授新课，开学会再统一新授，解除家长因各种原因无法正常或及时指导孩子观看所带来的焦虑、担忧等情绪问题。所有学科教师要成分发挥责任担当意识，做好线下的答疑解惑，家长遇到技术难题应耐心予以解答，向家长提供细致周到的帮助。

二、线上平台学习为辅，线下新课预习为主

第三阶段的数学“停课不停学”主要以线上平台学习为辅，线下新课预习为主。具体要求如下：

（一）开展形式：

各年级所有班级每一天共享同一份新课预习内容，数学学科以备课组为单位，备课组长牵头，充分依据低、中年段学生的学情，认真研读教材教参，制定每一节新课预习所要达成的目标、预习任务的具体分配等，三年级布置少而精的预习任务，补充课外相关资源链接等以更好地指导新课预习，扩大学生知识面。而在第三阶段后期我校采取本校教师自己录制微课的形式教学，以两天为一个单位由一位老师负责。准备教学设计，教学课件以及预习任务和录制的微课视频四个方面。

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（二）新课预习主要安排：

1、实施步骤：

数学学科每一节新课的预习均按照两天时间完成，根据数学学科的特点，备课组长牵头分工，由每一位参与教师具体制定好每一节新课预习所要达成的目标、预习的具体内容、实施步骤和课外资源链接等，以“Word”形式呈现，每份word加上和配套的预习微课视频均要以“日期+学科+教师预习资料”命名，打包发给备课组长把关发至教务处汇总。

2、预习内容大致安排：

（1）使学生运用已经掌握的之前的学习经验，通过主动探索合作交流等多种形式学习数与代数，并且能够正确计算。

（2）学生学会运用数学语言表达自己的思考过程，通过对问题情境的探索，能够自主的发现和提出问题，一般我们数与代数的计算会以实际应用题进行展示，在学生进行思考算法多样化的这个体验中自己去理解，鼓励学生认真计算，培养良好的计算习惯。

（3）在练习的过程中，使学生能够通过实际问题的解决体会数学知识的应用能够联系生活实际体会到数学的作用发挥到应用数学的意识，挑战学生的思维。

此阶段部分数学内容大致安排如下：

觅秀街小学第三阶段数学学科“停课不停学”学习任务汇总表（3.9-3.13）

日期年级	3.9	3.10	3.11	3.12	3.13
一	陆恬：预习《十几减6、5、4、3、2》	李月：预习《认识图形》	李鑫丹：《一二单元的复习》	陆恬：预习《数数》	李芳芳：《数的组成和读写》
二	张金晗: 预习《三位数加法的笔算（进位/连续进位）》	马苏婉：预习《认识时、分》	方馨：预习《认识几时几分》	张金晗: 预习《认识秒》	马苏婉：预习《练习二》
三	程俊杰：预习《两位数乘两位数进位的笔算》	马丽红：预习《乘数末尾有0的乘法笔算》第一课时	马丽红：预习《乘数末尾有0的乘法笔算》第二课时	徐璐：预习《两步连乘实际问题》	徐璐：预习《两步连乘实际问题》

觅秀街小学第三阶段数学学科“停课不停学”学习任务汇总表（3.16-3.20）

日期年级	3.9	3.10	3.11	3.12	3.13
一	李月：预习《整十数加一位数及相应的减法》	李月：预习《整十数加一位数及相应的减法》	李鑫丹：预习《数的认识练习》	李鑫丹：《100以内数的顺序》	陆恬：预习《比较数的大小》
二	方馨：预习《认识东南西北》	张金晗：预习《认识简单的平面图》	马苏婉：预习《认识东北、西北、东南、西南》	方馨：预习《综合实践：测定方向》	张金晗：预习《课外拓展》
三	马丽红预习《认识千米》第一课时	马丽红预习《认识千米》第二课时	程俊杰预习《吨的认识》第一课时	程俊杰预习《吨的认识》第二课时	徐璐《千米和吨的认识练习》

觅秀街小学第三阶段数学学科“停课不停学”学习任务汇总表（3.23-3.27）

日期年级	3.23	3.24	3.25	3.26	3.27
一	陆恬《比较数的大小》第二课时	李芳芳《多一些少一些多得多少得多》第一课时	李芳芳《多一些少一些多得多少得多》第二课时	李月：《第三单元复习》	李月：《数学活动：我们认识的数》
二	马苏婉《千以内数的认识》第一课时	马苏婉《千以内数的读写》第二课时	张金晗《万以内数的认识》第一课时	张金晗《万以内数的读写》第二课时	馨《中间有0的四位数的组成与读写》
三	徐璐预习《认识年月日》第一课时	徐璐预习《认识年月日》第二课时	程俊杰预习《平年和闰年》第一课时	程俊杰预习《平年和闰年》第二课时	马丽红预习《年、月、日练习》

（三）预习任务布置要求：

1、各学科教师在学校群文件中自行下载每天的预习资源，当天上午8:30前发布家长群，下午一般再发学习任务答案，请各任课教师随时保持手机联系畅通，及时关注群消息看家长学生有无疑难问题，做好解答。

2、为切实增强预习的效果，教研组长和备课组长牵头，组员协助最好能下载到相关新课的预习微课视频分享给学生，下载视频的好处是可以避免在线学习时无关资源的视觉干扰。实在下载不了的也可分享预习资源链接给家长，但要将链接网址复制在Word中，并添加超链接，家长手动点击即可打开观看，比较方便。

3、网上的资源丰富庞杂，请老师们下载前提前观看，仔细甄别，择优选择较好的预习微课给学生。

（四）就算是因为疫情在家，但学生的学习热情仍不减，认真按照学校要求，自觉观看学习视频。

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三、相关要求

（一）责任担当要求：不仅是班主任，所有数学学科教师都要广泛动员家长知晓下周每一天的预习任务安排，并及时做好学习问题的耐心解答和帮扶。

（二）做好与家长的沟通：教师一律不得提前教授新课，但要和家长讲清按时预习的重要性——有利于后面学得更扎实，但开学后学校肯定会“零起点”教学，打消家长的顾虑。一二年级不布置书面作业，三年级可适当布置预习作业，但要少而精。不得要求家长批改作业，也不能强行要求家长反馈孩子的学习情况或打卡。一切遵循自愿的原则。

四、关注师生身心健康

（一）防疫期间除了要将“停课不停学”的工作认真落到实处，每班级的班主任、配班教师和任课教师都要在群，并及时关注学生们的身体健康状况和心理动态，勤发抗议期间正能量的人和事，多做正面宣传，加强和学生及家长之间的沟通，做好心理疏导等工作，帮助他们消除恐惧、焦虑等不良情绪。教师之间也要相互关心，特别是南京市外暂未归宁的教师们返程途中也要保护好自己。

（二）继续督促学生多读一读课外书，结合学校智慧教育平台可进行阅读打卡，与班级乃至全校的小伙伴分享阅读的喜悦，陶冶身心。