南京市觅秀街小学疫情防控期间“停课不停学”实施方案（第三阶段）
发表日期:2020/3/11 16:07:00 作者:徐璐 有1453位读者读过
南京市觅秀街小学疫情防控期间“停课不停学”
实施方案
（第三阶段）
鉴于疫情还未彻底平稳，为了进一步维护广大师生的生命安全，根据上级文件精神和江宁区教育局防控新型冠状病毒的视频会议和“停课不停学”的工作要求，坚持省、市、区、校四级联动的工作原则，为进一步增强服务的针对性、实效性，结合我校学生的实际情况和教育局第三阶段的”停课不停学“指导文件，特制定第三阶段（3月2日-3月6日）“停课不停学”实施方案。
一、利用线上资源，继续指导自主学习
继续发挥南京“金陵微校”、“江苏省名师空中课堂”、江宁区空中慕课平台等线上资源的作用，指导学生继续居家自主学习。与此同时，班主任和任课教师都要广泛动员家长知晓，传达线上学习的目的在于促进学生自主学习能力和自我管理能力的提升，不教授新课，开学会再统一新授，解除家长因各种原因无法正常或及时指导孩子观看所带来的焦虑、担忧等情绪问题。所有学科教师要成分发挥责任担当意识，做好线下的答疑解惑，家长遇到技术难题应耐心予以解答，向家长提供细致周到的帮助。
二、线上平台学习为辅，线下新课预习为主
第三阶段的“停课不停学”主要以线上平台学习为辅，线下新课预习为主。具体要求如下：
（一） 开展形式：
3.2-3.6日这一周，各年级所有班级每一天共享同一份新课预习内容，
所有学科以备课组为单位，备课组长牵头，充分依据低、中年段学生的学情，认真研读教材教参，制定每一节新课预习所要达成的目标、预习任务的具体分配等，三年级布置少而精的预习任务，补充课外相关资源链接等以更好地指导新课预习，扩大学生知识面。
（二）新课预习主要安排：
1、实施步骤：
语数英学科每一节新课的预习均按照两天时间完成，根据每门学科的特点，备课组长牵头分工，由每一位参与教师具体制定好每一节新课预习所要达成的目标、预习的具体内容、实施步骤和课外资源链接等，以“Word”形式呈现，每份word加上和配套的预习微课视频均要以“日期+学科+教师预习资料”命名，打包发给备课组长把关发至教务处汇总。
2、各科预习内容大致安排：
语文：
（1）生字词的预习，在文中圈出所有一二类字，重点关注二类字中的多音字、新偏旁。一二年级生字词的预习重点学习“闲适语文名师工作室”的预习视频，二三年级学生要学会利用新华字典查生字，了解字形、字义，并能够联系上写文理解生字词的意思。生字词的预习要与课文朗读相结合，预习时带入文中梳理字音、弄清字义，标出段落，做到文从字顺，通识全文，初步感知大意和作者的情感。（2）课文的预习：在前一天生字词预习和通读课文的基础上，再读课文，画出给自己印象深刻的好词好句，可在旁边写一写感受；在不理解的地方做标注，可提出自己的困惑与老师同学交流。同时还要结合课后思考题，在预习时检验自己是否已经弄懂了，若不懂可结合问题多读几遍，也可自己试着提出一些感兴趣的问题或话题与师生共同交流。（3）学会用自己喜爱的方式吟诵古诗，注意做到有节奏、有韵律，初步感知诗歌大意和作品的情感。
2、数学：
使学生运用已经掌握的之前的学习经验，通过主动探索合作交流等多种形式学习数与代数，并且能够正确计算。
学生学会运用数学语言表达自己的思考过程，通过对问题情境的探索，能够自主的发现和提出问题，一般我们数与代数的计算会以实际应用题进行展示，在学生进行思考算法多样化的这个体验中自己去理解，鼓励学生认真计算，培养良好的计算习惯。
（3）在练习的过程中，使学生能够通过实际问题的解决体会数学知识的应用能够联系生活实际体会到数学的作用发挥到应用数学的意识，挑战学生的思维。
3、英语：
（1）以回看秦淮e课堂的英语课为主线，在名师的指导下，有效预习课文。
（2）课后，自主跟读课文录音，达到正确流利有感情朗读的目标，挑战背诵目标。
（3）适当做一些练习，让同学们可以灵活运用所学知识。
（三）预习任务布置要求：
1、各学科教师在学校群文件中自行下载每天的预习资源，当天上午8:30前发布家长群，下午一般再发学习任务答案，请各任课教师随时保持手机联系畅通，及时关注群消息看家长学生有无疑难问题，做好解答。
2、为切实增强预习的效果，教研组长和备课组长牵头，组员协助最好能下载到相关新课的预习微课视频分享给学生，下载视频的好处是可以避免在线学习时无关资源的视觉干扰。实在下载不了的也可分享预习资源链接给家长，但要将链接网址复制在Word中，并添加超链接，家长手动点击即可打开观看，比较方便。
3、网上的资源丰富庞杂，请老师们下载前提前观看，仔细甄别，择优选择较好的预习微课给学生。
三、相关要求
（一）责任担当要求：不仅是班主任，所有学科教师都要广泛动员家长知晓下周每一天的预习任务安排，并及时做好学习问题的耐心解答和帮扶。
（二）做好与家长的沟通：教师一律不得提前教授新课，但要和家长讲清按时预习的重要性——有利于后面学得更扎实，但开学后学校肯定会“零起点”教学，打消家长的顾虑。一二年级不布置书面作业，三年级可适当布置预习作业，但要少而精。不得要求家长批改作业，也不能强行要求家长反馈孩子的学习情况或打卡。一切遵循自愿的原则。
四、关注师生身心健康
1、防疫期间除了要将“停课不停学”的工作认真落到实处，每班级的班主任、配班教师和任课教师都要在群，并及时关注学生们的身体健康状况和心理动态，勤发抗议期间正能量的人和事，多做正面宣传，加强和学生及家长之间的沟通，做好心理疏导等工作，帮助他们消除恐惧、焦虑等不良情绪。教师之间也要相互关心，特别是南京市外暂未归宁的教师们返程途中也要保护好自己。
2、继续督促学生多读一读课外书，结合学校智慧教育平台可进行阅读打卡，与班级乃至全校的小伙伴分享阅读的喜悦，陶冶身心。
3、音体美学科的学习任务延用之前群文件里的资源，班主任老师每周一自主选取各年级之前编创的资源或者区教研室编排的居家亲子活动视频中的1-2个发至班级群，家长可根据实际情况指导学生有选择性地练习，不做强求。另外群文件里的心理健康讲座等也可重复学习，帮助学生排解不良情绪，保持身心健康。
附件1：
南京市觅秀街小学“停课不停学”第三阶段安排表（3.2-3.6）
班级 | 3.2 3.3 | 3.4 3.5 | 3.6 |
一年级 | 米栋：预习《识字5动物儿歌》 | 叶唱：预习《识字6古对今》 | 汪斯文：预习《识字7操场上》 |
李月:预习《十几减9》 | 李鑫丹：预习《十几减8.7》 | 陆恬：预习《十几减6、5、4、3、2》 | |
二年级 | 房全羽：预习《神州谣》 | 陆贞：预习识字二《传统节日》 | 陈明珠：预习识字三 《“贝”的故事》 |
马苏婉：预习《两位数加减两位数的口算》 | 方馨：预习《两步计算的加减法实际问题及练习》 | 张金晗: 预习《三位数加法的笔算（进位/连续进位）》 | |
三年级 | 张婉苏:预习《语文园地一》、《口语交际》 | 张尹:预习《守株待兔》 | 徐英鸿:预习《陶罐和铁罐》 |
马丽红：预习《口算两位数乘整十数》 | 徐璐：预习《两位数乘两位数不进位的笔算》 | 程俊杰：预习《两位数乘两位数进位的笔算》 | |
解云 预习Unit1 In class Story time | 王康亚 预习Unit1 Fun time &Cartoon time | 解云预习Unit1Soundtime&Rhymetime&Checkout time |
附件2：
觅秀街小学一年级在线教育课程表（3.2-3.6） | |||||
时间 | 周一（3月2日） | 周二（3月3日） | 周三（3月4日） | 周四（3月5日） | 周五（3月6日） |
8:30-9:00 | 晨读 | 晨读 | 晨读 | 晨读 | 晨读 |
9:00-9:20 | 语文：预习《识字5动物儿歌》 | 语文：预习《识字5动物儿歌》 | 语文：预习《识字6古对今》 | 语文：预习《识字6古对今》 | 语文;预习《识字6操场上》 |
9：20-9:40 | 数学：预习《十几减9》 | 数学：预习《十几减9》 | 数学：预习《十几减8.7》 | 数学：预习《十几减8.7》 | 数学：预习《十几减6、5、4、3、2》 |
9:40-10:00 | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） |
10:00-10:30 | 休息（自主安排） | ||||
10:30-11:00 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 |
11:00-12:00 | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） |
12:00-14:00 | 休息（自主安排） | ||||
14：00-14：20 | 疫情教育（在家，我们应该怎样学习） | 疫情教育（文字的力量：写作，另一种战“疫”） | 疫情教育（疫情 故事 慧） | 心理健康教育（生命的意义） | 心理健康教育（一定有办法） |
14：20-14：40 | 居家学习，教师答疑（完成自主学习任务，和教师互动交流学习中的困惑） | ||||
14：40-15：00 | 语文（低中年级）（探密狐狸家族） | 语文（中高年级）（《小水的除夕》导读 ） | 语文（低中年级）（《蝴蝶·蜿豆花》导读） | 语文（中高年级）（《中国古代神话》导读) | 语文（低中年级）(《写给孩子的病毒简史》导读) |
15：00-15：40 | 眼保健操、休息 | ||||
15：40-16：40 | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） |
16：40-17：40 | 休息（自主安排） | ||||
19:00-19:30 | 课外阅读 | ||||
附件3：
觅秀街小学二年级在线教育课程表（3.2-3.6） | |||||
时间 | 周一（3月2日） | 周二（3月3日） | 周三（3月4日） | 周四（3月5日） | 周五（3月6日） |
8:30-9:00 | 晨读 | 晨读 | 晨读 | 晨读 | 晨读 |
9:00-9:20 | 语文：预习《神州谣》 | 语文：预习《神州谣》 | 语文：预习识字二《传统节日》 | 语文：预习识字二《传统节日》 | 语文;预习识字三 《“贝”的故事》 |
9：20-9:40 | 数学：预习《两位数加减两位数的口算》 | 数学：预习《两位数加减两位数的口算》 | 数学：预习《两步计算的加减法实际问题及练习》 | 数学：预习《两步计算的加减法实际问题及练习》 | 数学：预习《三位数加法的笔算（进位/连续进位）》 |
9:40-10:00 | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） | 自主学习（观看学校提供的线上平台资源内容） |
10:00-10:30 | 休息（自主安排） | ||||
10:30-11:00 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 |
11:00-12:00 | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） |
12:00-14:00 | 休息（自主安排） | ||||
14：00-14：20 | 疫情教育（在家，我们应该怎样学习） | 疫情教育（文字的力量：写作，另一种战“疫”） | 疫情教育（疫情 故事 慧） | 心理健康教育（生命的意义） | 心理健康教育（一定有办法） |
14：20-14：40 | 居家学习，教师答疑（完成自主学习任务，和教师互动交流学习中的困惑） | ||||
14：40-15：00 | 语文（低中年级）（探密狐狸家族） | 语文（中高年级）（《小水的除夕》导读 ） | 语文（低中年级）（《蝴蝶·蜿豆花》导读） | 语文（中高年级）（《中国古代神话》导读) | 语文（低中年级）(《写给孩子的病毒简史》导读) |
15：00-15：40 | 眼保健操、休息 | ||||
15：40-16：40 | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） |
16：40-17：40 | 休息（自主安排） | ||||
19:00-19:30 | 课外阅读 | ||||
附件4：
觅秀街小学三年级在线教育课程表（3.2-3.6） | ||||||||
时间 | 周一（3月2日） | 周二（3月3日） | 周三（3月4日） | 周四（3月5日） | 周五（3月6日） | |||
8:30-9:00 | 晨读 | 晨读 | 晨读 | 晨读 | 晨读 | |||
9:00-9:20 | 语文：预习《语文园地一》 | 语文：预习《口语交际》 | 语文：预习《守株待兔》 | 语文：预习《守株待兔》 | 语文;预习《陶罐和铁罐》 | |||
9：20-9:40 | 数学：预习《口算两位数乘整十数》 | 数学：预习《口算两位数乘整十数》 | 数学：预习《两位数乘两位数不进位的笔算》 | 数学：预习《两位数乘两位数不进位的笔算》 | 数学：预习《两位数乘两位数进位的笔算》 | |||
9:40-10:00 | 英语 ：预习Unit1 In class Story time | 英语：预习Unit1 In class Story time | 英语：预习Unit1 Fun time &Cartoon time | 英语：预习Unit1 Fun time &Cartoon time | 英语：预习Unit1Sound time & Rhyme | |||
10:00-10:30 | 休息（自主安排） | |||||||
10:30-11:00 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | 帮父母做一些力所能及的家务 | |||
11:00-12:00 | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | 居家锻炼（室内有氧活动、趣味亲子活动） | |||
12:00-14:00 | 休息（自主安排） | |||||||
14：00-14：20 | 疫情教育（在家，我们应该怎样学习） | 疫情教育（文字的力量：写作，另一种战“疫”） | 疫情教育（疫情 故事 慧） | 心理健康教育（生命的意义） | 心理健康教育（一定有办法） | |||
14：20-14：40 | 居家学习，教师答疑（完成自主学习任务，和教师互动交流学习中的困惑） | |||||||
14：40-15：00 | 语文（低中年级）（探密狐狸家族） | 语文（中高年级）（《小水的除夕》导读 ） | 语文（低中年级）（《蝴蝶·蜿豆花》导读） | 语文（中高年级）（《中国古代神话》导读) | 语文（低中年级）(《写给孩子的病毒简史》导读) | |||
15：00-15：40 | 眼保健操、休息 | |||||||
15：40-16：20 | 数学（三年级）（战“疫”中的数） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | 艺术实践（欣赏音乐、进行书画或手工创作等） | |||
16：20-16：40 | 英语（中高年级） | 英语（中高年级） | 英语（中高年级） | 英语（中高年级） | 英语（中高年级） | |||
16：40-17：40 | 休息（自主安排） | |||||||
19:00-20:00 | 课外阅读 | |||||||
附件5：中小学线上学习方法指导课程
序号 | 播放时间 | 授课内容 | 主讲教师 |
1 | 3月2日 （星期一） 晩上7: 30 | 小学生线上学习 方法指导 | 刘宁：市学科带头人，高级教师，南京市拉萨路小学副校长 |
2 | 3月2日 （星期一） 晩上7:30 | 初中学生线上学 习方法指导 | 丁玉祥：省中青年技术带头人，名校长，市考试学研究会副会长。中学高级教师。南京市教学研究室教研员。 |
3 | 3月2日 （星期一） 晚上7: 30 | 高中学生线上学 | 朱征：市有突出贡献中青年专家，市青年“五四奖章”获得者。正高级教师，南京外国语学校副校长。 |
附件6：主要教育教学资源平台
2020年3月1日