关爱助学  共克疫情

——南京市觅秀街小学“停课不停学”

2020年2月

2020年春节是一个不同寻常的春节，自2019年底由武汉率先开始的新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发以来，全国人民陷入恐惧和不安之中，一时间举国上下总动员，社会各级岗位都共同奋战在抗击疫情的阻击战中，尤其以广大一线的医护人员和其他医疗工作者最为辛苦。学校作为人员密集场所也不得不延期开学，但为了保证孩子们在家能够度过一个充实健康的寒假，我校积极响应上级部门“停课不停学”的要求，成立了以杨会年校长为组长，姚胜利校长为副组长的疫情防控领导小组和各职能部门组成的工作小组，统筹谋划，群策群力，共同制定《南京市觅秀街小学防控新型冠状病毒感染肺炎疫情的工作预案》和《南京市觅秀街小学“停课不停学”工作实施方案》，方案分两个阶段进行。各学科都在具体分工，务实安排各阶段的学习指导任务。

我校主要采用“第一阶段以线上学习为主”和“第二阶段以线下辅导为主”的学习指导模式，并采用了以下做法：

一、第一阶段（2.1-2.14日）

结合区教育局有关文件精神和要求，以线上资源自主学习的形式为主，要求教师随时做好答疑解惑。学校信息技术教师给予协助，及时耐心地帮助家长解决网络学习遇到的困难，并尽可能提供更多更方便的技术支持。

（一）明确自学目标，知晓预习任务

学校要求教师从1月31日起开始每天录制一个一分钟左右的小视频，告知学生当天预习应该要做的事情，不一定要讲解课文内容（空中课堂的微课中已有讲解），而是告知家长和学生今日预习要完成一个怎样的目标和任务，做到有计划地预习，不是盲目进行。当天的视频当天录制，这项工作每日坚持进行。

（二）借助网络平台，搭建学习场所

1.提供教材

由于还未正式开学，学生没领到新书，图书馆等由于疫情也未开放，学生没有学习新课的材料。语文老师们群策群力，找来了语文电子教材等材料，保障孩子们假期的正常学习生活。

2.巧用平台

除了学校经常使用的“智慧平台”以外，为了便于老师及时了解学生居家进行网络学习的情况，我们又要求各学科教师学会使用qq软件中的“老师助手”这一工具；为了孩子们能够真正做到在家有重点的复习，我们又提供给了孩子们更多的学习平台，比如：闲适语文名师工作室公众号、江苏省空中课堂、洪老师文化之家教学团队公众号等。

（三）通过平台打卡， 学生自主学习

我们各学科教师学会使用qq软件中的“老师助手”这一工具的同时，我们的家长同时也会对指导孩子居家学习和生活的情况进行打卡，便于教师跟进学习情况，也促进了家校之间的沟通和交流。同时我们也强调对居家学习有困难的学生不作打卡的硬性要求，布置的学习任务可以有选择性地完成，弹性处理。

（四）通过任务反馈，教师相机指导

利用多媒体手段，方便学生作业的上传的同时教师也能够及时批改反馈。针对作业中存在的问题在班级群中集中讲解或者个别辅导。

二、第二阶段（2.17-2.28日）

教务处牵头，依据《语文新课程标准》制定学习主题，作为教师布置学习任务的参考依据。

（一）明确学习主题

就语文学科而言，我们的学习主题是：

一年级练习识字写字、复习汉语拼音和上册要背诵的古诗、练习看图说话。

二年级练习识字写字、看图写话、进一步复习如何使用音序查字法查字，进行成语积累、结合课外阅读拓展词汇量。

三年级练习用硬笔书写正楷字、文章朗诵、熟练运用新华字典等工具书查字，理解字义和背诵积累古诗文，阅读理解训练（搜集整理信息的能力、语篇理解能力、分析体会的能力等）。

各年级进一步加强课外阅读，保证每天不少于30分钟的阅读时间，提升阅读兴趣。

（二）统筹学习任务

2月17-28日两周共计十天，各年级所有班级每一天共享同一份学习内容，所有学科以备课组为单位，备课组长牵头，充分依据低年段学生的学情，制定出了符合本年级学生学业水平的学习内容。学习内容的形式有书面形式，也有口头或者其他形式的。音体美学科的学习任务采取了让孩子们喜闻乐见的图片、视频、音频等形式，讲解具体的唱法、画法或者游戏运动等方法的同时让孩子们爱上了学习。为了避免家长漏看消息，每天由班主任汇总各学科学习内容在当天上午8:30前统一集中发布。

（三）自主复习知识，相机指导反馈

每天由班主任汇总各学科学习内容在当天上午8:30前统一集中发布，答案也会在当天下午4:00前集中发布，用于家长指导学生对照答案自主订正或完善学习内容。

防疫期间，我们会及时跟进学生居家学习和生活的情况，也会根据实际情况及时作出调整和完善，确保我校每一个孩子在家能度过一个安心健康充实的寒假生活。我们也要求班主任和科任老师及时与家长和孩子做好沟通交流，在线答疑解惑，帮助他们消除心理上的担忧和恐惧，促进学生身心健康成长。我们一定会手牵手，共渡难关，共同战胜新型冠状病毒感染的肺炎疫情。

2020.2.20