南京市觅秀街小学12月“五认真”全员普查反馈

2019-2020学年度第一学期

一、检查内容：

本次检查内容是：全体教师的备课本、听课本、作业批改（习字册、补充习题、美术本、科学实验手册）和教师工作手册（包括试卷讲评）。

二、“五认真”工作检查总体情况：

通过检查，我们了解到大部分的老师资料是齐全的、工作是扎实的，现汇报如下：

（一）备课：

优点：

1.绝大部分领导老师书写认真工整，个别教师书写较马虎。

2.绝大部分老师备课数量足，备课比较规范，能写好总课时数，教学目标、教学重点、难点、教学过程等项目都比较全。并能根据所任学科的教材及所教的班级实际，认真写好新学期教学计划，安排好相关的教学进度。

肖珊老师教案

王芳老师教案

不足：

1、备课反思数量不足，个别老师备课数不够，中间会出现未写。授课、备课时间未填写，有的备课字迹不认真，深度不够。

3、有的老师反思字数少，就简单的一句话；反思数量不够，主科反思不少于总备课数的1/3。非考试学科不少于1/2。

4.艺体学科的备课基本上备满了十七周的课，但个别老师最后又赶抄教案的痕迹，书写不够认真仔细，还不够具体详细。

5.教学反思的情况不是很好，个别教师备课栏目填写不全，如缺少备课时间和授课时间等。

（二）作业批改

大部分教师作业次数够，批改认真规范，做得比较好的有：

张婉苏老师的作文批改比较用心

硬笔习字册需要每一行都要批改，对写的好的字进行圈圈、加星等表示

一题一√；打小√；右下角写等第和日期

试卷订正要规范，复批建议用圆圈

试卷讲评栏目齐全，具体

试卷分析到位，学生记录详细

但是仍存在如下不足：

1、作业次数有的跟不上教学进度，并且没有及时批改和复批，语文的习字册，数学和语文的大练习册等尤为明显。

2、《教师工作手册》存在个别老师填写不完整现象，如第一页的学困生辅

导目标等没有填写完整；有的教师考试后没有及时进行质量分析和试卷讲评。

4、三年级个别老师作文次数不够，大小作文写在了同一本本子上，批改不

完善甚至没有批改，评语较少，旁批也比较少，需要精进。

（三）听课

总体上大部分教师都能够积极听课，无论本校还是外出培训的听课次数都比较多，只有个别老师听课次数不足。大部分老师听课数量充足，项目填写齐全。

米栋老师的听课笔记很完善

不足：

1.听课随感不够深刻，针对性不强。

2.很多老师不太会写过程性评价，听课过程性意见不具体。

3.还有的老师外出听课整堂课都没有记录。

（四）教师工作手册：

1、学困生成长记录表和辅导措施等没有填写完整，有些老师考完试后还没来得及及时分析考试成绩。

2、个别教师单元试卷没有妥善保管好，存在缺失现象；

三、具体措施及改进方法

1、活动检查，都有记录有通报，发现问题及时当面反馈。并要求教师能够限期及时整改，教导处及时复查，并在下次随机抽查中重点检查出现问题部分。

2、及时召开教学工作例会，反馈检查中出现的共性问题，提出要求和整改建议。

3、利用教学视导和巡课督查，加强随机检查力度，督促教师做好常规教学管理工作。

附：

“五认真”检查表

“五认真”检查图片