2019-2020学年度第一学期10月“五认真”全员普查方案

一、目的意义

强化教学过程的检查、反馈，加强教学管理，优化教学秩序，规范教学行为，提高教学质量。

二、检查时间和地点：2019年10月28日下午3:00，综合楼会议室。

三、检查内容：全体教师的听课本、作业批改（习字册、补充习题、美术本、科学实验手册）和教师工作手册（包括试卷讲评）。

备注：主学科所有学生作业均要上交，多班教学同样；非考试学科作业每班上交不少于20本。

四、检查人员：教务处及五组教研组长

五、评分标准：

（一）听评课

（1）教师每学期听课不少于15节，每月不少于3节；教研组长和中层以上领导每学期听课不少于20节，每月不少于4节。数量不够者酌情扣分。

（2）听课笔记栏目填写规范完整并有详细的记录。

（3）听后积极参与评课，认真填写《课堂教学评价表》并及时上交。

注：必须实事求是，不互相抄袭，弄虚作假，一经查实，取消本次评优机会。

（二）作业布置和批改要求

1、每次要收阅全体学生作业，对学生的作业进行及时的批阅。批阅要逐题进行，不能一页一“√”；对作业的评价使用百分制或等第制记分，并注明批阅日期；批阅方式为详批详阅；凡是布置学生做的作业都要批阅。批语书写清楚、重在鼓励。

2、作业全做全批，批改无错误，正确率100%。

3、指导学生认真更正，在下次作业批阅时进行检查，要有二次批改。

（三）教师工作手册

1、有学期辅导计划；

2、培优转差有目标和具体措施，有日常辅导过程记录；

3、认真填写学生成绩登记表，试卷批改及时规范，试卷分析具体详实，按时做好试卷评讲备课，有解决问题的具体策略或方法。检测后有质量分析报告，并及时上交。

2019-2020学年度第一学期10月“五认真”全员普查反馈

一、检查内容：

本次检查内容是：全体教师的听课本、作业批改（习字册、补充习题、美术本、科学实验手册）和教师工作手册（包括试卷讲评）。

二、“五认真”工作检查总体情况：

通过检查，我们了解到大部分的老师资料是齐全的、工作是扎实的，现汇报如下：

（一）作业批改

优点：

1.大部分教师作业次数够，批改认真规范，批改质量较高；

2.老师的批改与作业进度基本一致；

3.绝大多数老师作业有复批，能够指导学生及时订正。

不足：

1、各学科老师都要加强对学生写字教学，特别是语文老师。学生的书写质量还有待进一步加强。

2、个别老师送来的作业本数不全；

3、《教师工作手册》存在个别老师填写不完整现象，如第一页的学困生辅导目标等没有填写完整；

4、三年级个别老师作文批改不完善，评语较少，旁批也比较少，需要精进。

（三）听课

总体上大部分教师都能够积极听课，无论本校还是外出培训的听课次数都比较多，只有个别老师听课次数不足。大部分老师听课数量充足，项目填写齐全。

不足：

1.听课随感不够深刻，针对性不强。

2.很多老师不太会写过程性评价，听课过程性意见不具体。

（四）教师工作手册：

1、学困生成长记录表和辅导措施等没有填写完整，有些老师考完试后还没来得及及时分析考试成绩。

2、个别教师单元试卷没有妥善保管好，存在缺失现象；

三、具体措施及改进方法

1、活动检查，都有记录有通报，发现问题及时当面反馈。并要求教师能够限期及时整改，教导处及时复查，并在下次随机抽查中重点检查出现问题部分。

2、及时召开教学工作例会，反馈检查中出现的共性问题，提出要求和整改建议。

3、利用教学视导和巡课督查，加强随机检查力度，督促教师做好常规教学管理工作。

附检查表：

附五认真检查照片：

五认真检查反馈会：