表现性评价，让学习更有深度

——觅秀街小学承办江宁区小学数学生态结构课堂表现性评价暨南京市前瞻性项目系列研究活动之二

2019年12月3日上午，江宁区小学数学生态结构课堂表现性评价暨南京市前瞻性项目系列研究活动之二在觅秀街小学举行。本次活动聚焦“表现性评价”，追求整合、高效、有深度的课堂。江宁区教研员戴厚祥主任、小学数学新秀班成员，近100人参加了此次活动。

首先是四节精彩的展示课。马苏婉老师执教的《认识米》从接20厘米的尺子引出1米，学生在操作中逐步了解1米=100厘米，再从身体尺中感受1米多长多高，整个课堂学习氛围浓厚。徐璐老师执教《间隔排列》从串珠子，喜羊羊灰太狼到男生女生排队引出一一间隔排列的概念，再到学生用△和○自主创造出间隔排列。一下子就吸引了学生的眼球，让学生在观察、比较、合作中一步步探究出规律中的数量关系。接着是郝瑞亚老师执教的《解决问题的策略——列举》，从回顾已学过的解决问题导入，到出示问题去解决。通过学生的作品充分展现体现出表现性评价在课堂中的应用。最后一节是吴存明老师执教的《用字母表示数》，吴老师非常新颖的设计了微信发红包的情境，充分调动了学生探索的积极性，让学生在不断的思考中感受到可以用字母表示数和数量关系。

在四节精彩的课后，徐璐老师从我们的团队、我们的保障、我们的活动和我们的特色做了关于我校数学教学的工作汇报。最后戴主任就本场活动进行了精彩的点评。对于表现性评价的研究，对我校来说既是挑战，也是机遇，更是我校前进的方向。