南京市觅秀街小学2019年度校本研修工作总结

一年以来，学校认真贯彻落实江宁区教育局和教师进修学校关于教师研培计划方案和要求，以促进教师专业化发展为宗旨，以提高教师师德修养和专业素质为抓手，以实施素质教育为主旋律，强化教育教学管理，注重教学实效，努力让作为一所新建学校的觅秀街小学踏实走好每一步。现将我校这一年以来的校本研修工作做如下总结：

一、    规范管理，做好校本研修常规工作。我校成立了以校长为组长的继续教

育工作领导小组，明确责任制，平日加强对教师校本培训的监督和管理，关注教师网研进度，倡导教师把校本研修和自身的教育教学实际相结合，不断加强理论学习，更新观念，提升素养，将校本研修活动落到实处。

二、    加强理论学习，加快教师专业化成长。我校是一所新建学校，新分配了

很多年轻教师，他们充满着教育热情，但却缺乏教育教学经验，急需拓展理论深度，为专业化发展提供理论支撑。平时除了让教师进一步学习有关教育学、心理学的知识以外，结合实际需要，我校先后组织教师学习有关教育教学的相关法律和师德师风教育专题，并进行了班主任培训专题，带领年轻教师进一步认清努力的方向，明确育人的目标。每次研修活动都要求教师全员参加，认真组织研讨，深刻领会学习内容，结合本学科实际，认真思考感悟并付诸行动。平时鼓励教师积极开展网络学习，认真记笔记，引领教师不断反思成长。结合“十九大”会议精神，组织教师集中学习“十九大报告”、“习总书记系列讲话精神”等，让教师结合党的大政方针和新时期社会主义发展进程中的主要矛盾，认真反思自己的教育教学工作，从一个较高的思想起点努力提升教师思想境界和爱岗敬业无私奉献的精神。

三、积极开展教科研活动，提升教学研究能力。教科研活动的开展是学校教育教学工作的生命线，没有教科研就没有育人工作的生命力和创新能力。每一位教师除了做好教学工作以外还应当积极参与到教育科学研究中来，更新观念，补充新鲜的思想血液，才能跟进时代的步伐，教育的步伐。本学期，我校有两位老师的课题在市级顺利立项，五位老师的教育教学案例叙事分别获得了区级二、三等奖。我校汉字文化节节目在“实小片”评比中获二等奖，一位老师在“实小片”教海探航教学比赛中获二等奖。由于是新建学校，我们还没有自己的校级研究课题，在接下来的工作中，我校一定多观察、勤思考、重反思，密切结合我校教育教学发展的实际，努力形成自己的育人特色，进一步深化课题研究，为孩子的成长助力。除了自身的努力以外，我们还积极邀请校外的名师到我校来为老师们开展讲座，传输先进的育人理念和教学经验，努力提升我校教师的专业素养和综合能力。

四、强化师德修养，开展师德师风建设。师德是教师必须具备的专业素养，没有良好的师德师风，育人工作无从谈起。所以我校明确要发挥党员的先锋模范作用，从点滴小事做起，关爱每一位学生。全体学员进行了两次师德专题培训，学习在师德师风方面表现突出的先进人物事迹，同时结合近期出现的幼儿园虐童案件进行深刻反思，号召全体教师守住底线，坚决杜绝有损学生身心健康的事情发生。

 五、加强专业技能的指导：为了进一步提升教师的专业素养，加快专业化成长的道路，学校教导处认真落实学校的教育教学工作计划，平时认真及时组织各学科的教研组活动，上课教师认真反思，听课教师进行听课反思，然后集中时间研讨，每位教师都要有自己的思考并发言。同时，学校校长和相关领导定期开展巡课。

   六、“引进来、走出去”，提升教师专业发展。本年度我校结合菜单点课，带头人送教活动，切实开展了教师专业发展方面的专题讲座。上半年我校开展了青年教师的基本功比赛，旨在督促教师努力钻研教材，提升自己的专业性。不仅如此，我校还为老师提供了多层次展示的平台。下半年我校承办了体育和数学学科的区及现场活动，以及陕西洛南访学团的活动。在一次次的不同层级的活动中，我校教师的专业素养也在一步步提升。

 今后，我们将进一步加强校本研修工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展，全面提升学校教育教学质量。

南京市觅秀街小学

2019年11月21日