南京市觅秀街小学一年级备课组期末总结

我们一年级语文备课组有五位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将本学期的教学工作情况总结如下：

一、主要工作与取得的成效：

1、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念

在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在拼音、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。

2、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量

开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教研室和教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。

3、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。

4、统一各项作业本的格式及批改的具体要求

我们组里年轻老师比较多，在检查作业时发现了一些问题，为了更好地帮助他们落实作业批改的常规，我组织老师们一起学习了教师工作常规，统一了作业形式、作业量，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。

5、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度

我们将集体备课与组内研究课有机结合，坚持每周上一节研究课。集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。
    6、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂

一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，在条件较差的情况下自制各种卡片，教具，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣，大大提高了课堂教学效率。

7、加强互帮互学，促进青年教师的尽快成长

在我们教研组，互帮互学，已成为一种良好风气和浓厚氛围。一个学期又快结束了，在这个备课组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们备课组将一如既往，再接再厉，把工作做的更好。

二、我们的不足：

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足。如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘，整体的语文成绩还需再上一个台阶。

3、学生良好的语文学习习惯还未养成，需要加强，书写的姿势还不够正确，握笔姿势也要进一步的加强，作业的规范化是我们下一学期的目标。

三、我们今后努力的方向：

1、教师是教育的关键，我们应该从自身寻找原因，而不是怨天尤人，不抱怨学生整体的大环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地交流和沟通，努力提高我们老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古训“教不严，师之惰。”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学生的自信心，树立竞争学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序的专门训练，提高他们的综合水平。

4、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，让每一个学生都不掉队。 
 “会思考，就会有收获，就会有进步。”愿我们一年级备课组的每一位老师都能完全释放自我，绽放出属于自己的美丽。