南京市觅秀街小学数学二年级备课组工作总结

（2018-2019学年度第二学期）

一学期的工作即将结束。在这一学期中，我们二年级备课组的全体数学老师在认真学习数学新课程标准，进一步树立课程标准的基本理念的同时，继续坚持以以人为本的基础教育为中心，以“培养孩子良好的学习兴趣”为研究重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，将生活中的经验转化为学习的资源，依据开学初制定的各项备课组活动计划，踏踏实实开展了一系列的集体备课活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现将本学期工作开展情况做如下总结：

一、不断加强理论学习。

教材是我们教学时的第一手资料，如何用好教材，挖掘出教材中的知识，是本学期我们备课组活动中的主题。这学期按照备课组活动计划，我们认真开展备课组活动，在集体备课活动中，主讲老师在活动前认真研究课程标准以及教材的编写说明，全面、系统的学习教材，分析教材，整合教材，精心设计教学设计，研读教材，不放过教材中任何一个细节。其他老师在活动中也能积极发表自己对这节课的想法和观点，在讨论中让我们真正的将教材读懂、读透。在集体备课结束后我们还安排了老师针对本节课设计的教案进行上课展示，课后进行研讨，及时修正教案中不合理的部分。通过活动的开展让我们每位老师都能在活动中有所收获，有所成长。

二、不断加强常规管理。

1、规范教学“五认真”。进一步规范教学“五认真”——备课、上课、布置和批改作业、辅导、检测等常规管理，要求教师做到：备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，辅导要“细”，评价要“新”，质量要“高”。要将备课和自学导航的使用有机结合起来，常规教学要体现求实、求新、求发展。落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

2、按时开展了集体备课。本学期组内两位数学教师共开展了7次集体备课活动。通过一次次的集体备课活动，备课组内的教师对教材、学情以及该课时的重难点有了更加深刻的认识，在上课时能做到心中有数。

三、不断加强学生学习习惯的培养。

行为习惯的养成对于低年段学生的发展有很大的影响。本学期我们重点是培养学生专心倾听的习惯；培养学生集中精力做事的习惯；培养学生及时改错的习惯；培养学生合作交流的习惯；培养学生爱提问、会思考的习惯。在教学过程中，通过设置行之有效的评价机制，很好的调动了学生参与课堂活动和积极讨论的积极性，在潜移默化中让学生逐渐养成专心倾听、合作交流、爱动脑思考的良好习惯。

四、今后努力的方向。

1.活动开展后要督促备课组成员做好教学笔记，积累教学经验并积极收集资料，在课后及时进行反思，组内成员之间及时交流。

2.按照计划按时有效地开展集体备课活动，充分发挥集体智慧，组内成员之间相互取长补短，在比较和交流中不断提高业务水平。

3.针对班级及学生的个别差异，及时做好学生的提优补差工作。

4.作业批改认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。

经过一学期的努力，备课组的每一位老师在一丝不苟的认真完成各项工作任务的同时，每位老师在教学技能和教学管理方面都有了很大的进步。在下学期的备课组工作中，我们将继续积极开展备课组活动，及时发现自身的不足，扬长避短，争取将备课组的活动做的更加有声有色！