【原】2018----2019学年下学期 音乐组备课组活动记录
发表日期:2019/6/4 22:16:00 作者:侯靓 有2234位读者读过
【主题】
走进云南，感受彝族好风光
【活动方案】
一、活动主题
走进云南，感受彝族好风光
二、活动目标
通过开展集体备课活动，促进教师相互学习设计新颖的教学方法，提高教学质量。
结合一年级学生的学习特点，围绕“走进云南，感受彝族好风光”的主题。以培养和激发学生的学习兴趣主要着力点，创设教学情境，不断改变课堂教学方法，提高教师教学水平。
三、活动时间
2019年5月6日
四、活动地点
听课：南京市觅秀街小学音乐教室上午第2节课
评课：南京市觅秀街小学综合组办公室
五、参加对象
秦晟 吕翩翩
六、活动组织形式
针对我们学校低年级学段的情况，通过观集体备课，开展“走进云南，感受彝族好风光 ”为主题的备课活动，从教学设计，激发学生兴趣两方面开展备课活动，及时给备课老师指出不足，真正创设良好的备课氛围。
七、活动过程
秦晟老师备课——综合组教师集体备课——备课组总结
八、活动要求
1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。
2、备课组活动要求综合教研组全体教师参加，并注意填写好听课记录。
3、活动后执教教师交1份教后反思、听课教师交1份听课反思到教研组。
【过程性资料】
《彝家娃娃真幸福》教案
教学目标:
1、能够用自然而又圆润的声音演唱该歌曲，并激发对少数民族音乐及舞蹈的兴趣。
2、通过律动，打击乐器伴奏，师生合作等方式表现歌曲。
3、掌握歌曲中一音多字的演唱，并能跟歌曲伴奏。
教学重难点:
能够用自然而又圆润的声音演唱这首歌曲，并掌握歌曲中的一字多音。
能够随音乐简单的律动。
教学准备：
多媒体课件 钢琴
教学过程:
一、导入：
创设教学情境：欣赏云南人文风情图片，并带学生走进我们中国的少数民族——彝族。
师说：“今天老师带大家来到了美丽而又富饶的云南省，你们看到图片上都有些什么呢？”
学生回答：小河 大山 树
师说：“云南不仅美丽，那里的人们还能歌善舞，你们瞧彝族的小朋友们正在跟你们打招呼呢，他们在想你们喊：阿里里 阿里里。”同学们让我们一起跟他们打招呼好吗? 阿里里 阿里里。
师解释阿里里的意思
师教学生简单的舞蹈律动。
朗读歌谣（歌词）
读歌谣并加上律动。
二、新授
初听，说情绪。
师播放歌曲，找出歌曲中出现的连线部分，并模唱加入歌词。
再听歌曲，找出歌曲中相同的乐句并用图案色彩线条来表示。（出示图片）
师出示相似乐句，对比教唱。
师生接龙唱，生唱第一二四句，师唱第三句。
角色交换。
加入歌词唱
加入律动唱
加入铃鼓唱
10.分组表现，一部分学生用铃鼓，一部分学生律动。
三、拓展
观看彝族舞蹈《喜讯》视频。
四、总结
今天我们欣赏了云南风光，学习了彝族歌曲，老师希望同学们可以利用节假日的时间去云南走一走，能有机会和真正的彝家人们一起唱歌跳舞。下面让我唱着歌声边跳着舞走出教室吧。
