南京市觅秀街小学二年级语文备课组4月份活动

(2018-2019学年度第二学期)

《画杨桃》集体备课活动方案

一、集体备课主题

  部编版小学语文二年级下册第五单元的第2课《画杨桃》。

二、集体备课时间和地点

   2019年4月10日，二年级2班教室。

三、集体备课的主要内容

 1.确定本节课的三维教学目标、本节课的教学重点和教学难点。

 2.确定本节课的教学框架以及在教学过程中如何突破本节课的教学重点和教学难点。  

 3.针对本节课的教学目标以及教学重难点制定本节课的课堂练习及巩固训练。

四、集体备课的具体要求

1.每位教师均要发言，并在集体备课之前做好相关准备。

2.加大思想碰撞交流力度，尽量从不同的侧面理解、探讨文章。

3.统一教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置。

4.所有二年级语文教师均需参加备课组活动。不得迟到、早退。

五、集体备课的实施程序

 1、集体备课活动由备课组长具体主持和实施。

 2、集体备课的基本程序是：主备人备课→集体备课→主备人修改→备课组长定稿→审核→上课→教学反馈。

 3、年级每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”，同时提出改进教学方法的建议。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。

5、信息反馈。下一次集中时，把根据备课提纲实施时反映出来的问题提出来，供以后借鉴。

六、活动总结

活动后及时反思总结，整理。

画杨桃

第五单元  第二课 第一课时

教学目标：

1.会认14个生字，会写4个生字。

2.能带着自己的独特感受，正确、流利地朗读课文。

3.初步感知课文分段内容，懂得站在别人的立场看问题的道理。

教学重点：会认14个生字，会写4个生字

教学难点：初步感知课文分段内容，懂得站在别人的立场看问题的道理。

教学过程：

一、图片导入

1. 同学们，今天老师给你们带来了一种水果，你们看这是什么？

2. 对了，这就是杨桃，谁来说说你知道哪些有关于杨桃的知识？从图片上看到的也可以。

3. 课件出示地图：杨桃原产于斯里兰卡，后来广泛种植到全国各地。它有五棱，多为淡绿色或者蜡黄色，外皮坚硬、味道酸甜。

4. 引入作者：但在作者岑桑的心中，杨桃不只是一种营养丰富的水果，他永远记得自己在小学时候画杨桃的经历。今天我们就和作者一起去——画杨桃

5. 板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1. 请同学们把书打开到十三课，自由读课文，标出自然段，同时想一想文章讲了一件什么事？

2. 检查生字掌握情况

（1）课前老师布置了预习，现在老师来检查你们的预习情况，这些事本课的词语，认识吗？谁来读一读？

（2）课件出示词语：靠边 而且 班里 哈哈大笑 倒不如 审视 那页 严肃 半晌 抢着答道 嘻嘻 和颜悦色 教诲

小老师带读，齐读

（3）生字宝宝们的伙伴走了，你还认识他们吗

出示生字：靠  而  班 哈 倒 审视 页 肃 晌 抢 嘻 悦 诲

自读、指名读、开火车读。

自读、指名读、开火车读。

3. 出示句子，巩固生字

①我的座位在前排靠边的地方。

②班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。

③老师的神情变得严肃了。

④老师的教诲让我终生难忘。

三、朗读课文，初步感知

1. 课文围绕画杨桃讲了一件什么事情呢？我们再去读一读课文。

2. 老师把课文分成了三部分，现在请三位同学读课文。其他同学边听边想第三位同学读的部分讲了什么内容？

3. 出示：课文先写我在图画课上把杨桃画成了五角星，接着写同学们看到后都笑话我，最后写__________。

4. 指名发言，其他同学补充。

四、指导书写

1. 出示“嘻、哈、摆、抢”四个字。

2. 学生书空。

3. 教师范写。

4. 学生书写，教师巡视指导。

活动照片：