2018-2019年度第二学期6月“五认真”全员检查方案

一、目的意义

强化教学过程的检查、反馈，加强教学管理，优化教学秩序，规范教学行为，提高教学质量。

   二、检查时间和地点：6月26日中午3:00，一（5）班隔壁教室。

三、检查内容：全体教师的听课本、备课本、作业批改（习字册、补充习题、美术本、科学实验手册）和教师工作手册（包括试卷讲评）。

备注：主学科所有学生作业均要上交，多班教学同样；副科作业每班上交不少于20本。

四、检查人员：教务处及三组教研组长

五、评分标准：

（一）认真备课（25分）

1、教学计划（5分）

（1）教学内容（包括本学期教学总目标、教材重难点、具体的教学措施和要求）（2分）

（2）班级、学生情况分析（2分）

（3）教学进度安排（用列表式，具体安排到周次及上课内容）（1分）

2、备课（20分）

（1）提前备课，每学期开学前至少提前备一周的课。（2分）

（2）教案一般采用纸质备课，做到一课一案，备详案。每学期教案个数=周时数×周课时数（根据节假日放假安排相应减少一定次数）。（3分）

（3）备课规范，符合学科要求（应包括教学目标，教学重难点，学教具准备，教学过程，板书设计，课后反思等环节）（10分）

（4）教案体现创新精神，要体现教师个人特色，不得全盘抄袭或复制他人教案，集体备课要有“自我修订”的内容，一定要有二次备课的体现。（3分）

（5）有一定深度的教学反思，不流于形式。每学期主学科教后反思不少于全册教案的1/3，副科教后反思不少于全册教案的1/2。（2分）

（二）听评课

（1）教师每学期听课不少于15节，每月不少于3节；教研组长和中层以上领导每学期听课不少于20节，每月不少于4节。数量不够者酌情扣分。

（2）听课笔记栏目填写规范完整并有详细的记录。

（3）听后积极参与评课，认真填写《课堂教学评价表》并及时上交。

注：必须实事求是，不互相抄袭，弄虚作假，一经查实，取消本次评优机会。

（三）作业布置和批改要求

1、每次要收阅全体学生作业，对学生的作业进行及时的批阅。批阅要逐题进行，不能一页一“√”；对作业的评价使用百分制或等第制记分，并注明批阅日期；批阅方式为详批详阅；凡是布置学生做的作业都要批阅。批语书写清楚、重在鼓励。

2、作业全做全批，批改无错误，正确率100%。

3、指导学生认真更正，在下次作业批阅时进行检查，要有二次批改。

（四）教师工作手册

1、有学期辅导计划；

2、培优转差有目标和具体措施，有日常辅导过程记录；

3、认真填写学生成绩登记表，试卷批改及时规范，试卷分析具体详实，按时做好试卷评讲备课，有解决问题的具体策略或方法。检测后有质量分析报告，并及时上交。

南京市觅秀街小学教导处

2019.6.24

2018-2019年度第二学期6月“五认真”检查通报

一、检查内容：

本次检查内容是：全体教师的听课本、备课本、作业批改（习字册、补充习题、美术本、科学实验手册）和教师工作手册（包括试卷讲评）。

二、“五认真”工作检查总体情况：

通过检查，我们了解到大部分的老师资料是齐全的、工作是扎实的，现汇报如下：

（一）备课情况：  

优点：

1.绝大部分领导老师书写认真，反映书写有问题的只有个别老师。

2.绝大部分老师备课及时，备课数量足。

3.绝大部分老师备课比较规范，能写好总课时数，教学目标、教学重点、难点、教学过程等项目都比较全。

4.语文课外阅读的备课比以前有比较大的进步，但还要加强同轨年级的协作，学生课外阅读的指导还有待加强。

备课做得好的老师：郭芳、张婉苏、米栋、房全羽、侯靓、徐璐、马丽红、马苏婉、王芳、肖珊、朱山、吕翩翩等。

不足：

1.备课深度不够，缺乏自己的思考。

2.备课反思数量不足，深度不够。

3.有的老师备课与上课内容不完全符合。有的是提前备课了，但是上课前没有做到复备。

4.艺体学科的备课还要加强，从记载的情况看，虽然基本上备满了十七周的课，但个别老师最后又赶抄教案的痕迹，书写不够认真仔细，还不够具体详细。

5.教学反思的情况不是很好，个别教师备课栏目填写不全，如缺少备课时间和授课时间等。

（二）作业的批改

优点：

1.大部分教师作业次数够，批改认真。

2.老师的批改与作业进度基本一致。

3.有复批。

不足：

1. 各学科老师都要加强对学生写字教学，特别是语文老师。

2. 学生写错的作业要及时订正，并且订正要规范。

（三）听课

只有个别老师听课次数不足，大部分老师听课数量充足，项目填写齐全。

建议：

1.听课随感要深刻，有针对性。

2.要注意过程性评价。

（四）教师工作手册：

1、个别教师单元试卷没有妥善保管好，存在缺失现象；

2、学困生成长记录表这一栏没有填写完整，很多老师缺乏学期末的考试质量分析，可能考试过后还没来得及誊写上去。

三、具体措施及改进方法

1、活动检查，都有记录有通报，发现问题及时当面反馈。并要求教师能够限期及时整改，教导处及时复查，并在下次随机抽查中重点检查出现问题部分。

2、及时召开教学工作例会，反馈检查中出现的共性问题，提出要求和整改建议。

 3、利用教学视导和巡课督查，加强随机检查力度，督促教师做好常规教学管理工作。

附检查表：

附“五认真”检查图片：