南京市觅秀街小学校内教学视导工作计划

2018-2019学年度第二学期

一、指导思想

以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为习惯，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。

二、校内视导领导小组

组  长：杨会年

副组长：侯靓

成  员：王芳 郭芳 米栋 徐璐 吕翩翩

三、视导对象、形式

所有教学人员及班级、随机视导

四、视导内容

1．听

听被视导的相关教师的常态课，采用集中视导和随机推门听课的方式进行。

2．查

①备课笔记。（备课环节是否齐全，是否提前备课；是否有作业的设计、教学后记等。）

②学生练习及作业。（班级部分学生的练习及作业；作业量是否足，作业的完成率是否达标，批改是否及时到位，有无评语等。）

③听课笔记。（听课量是否达标，有无听课评语及听课评价表。）

④有关资料（班级日志，班主任工作手册，班会记录；考试成绩及质量分析表，教研组工作计划、活动记录，集体备课等。）

3．看

看班容班貌、学生行为习惯、学习状态等。

4．问

召开部分学生座谈会，并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价。

五、视导流程

1．根据校长室要求提前一周确定每月视导时间和视导对象（原则上每月视导一次），教务处负责拟定每次视导方案并通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应工作的准备。

2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。

4．反馈。

①个别反馈

与视导对象个人交换意见

②集中反馈

将视导情况在教研会上反馈，反馈内容要点评到每个视导对象的优缺点。

六、视导要求

1、视导小组

①视导小组成员在组长分工之下开展工作，必须对视导工作认真负责，准时、全程参与视导，按视导内容和要求如期圆满完成任务，不得缺席。

②视导小组要有序地开展工作，拟定具体授课人的听课时间、班级，组织小组成员听课、评课，了解教者的优势、特色、风格，存在的问题和需改进的地方；查阅资料力求细、实、全，及时填写“课堂教学评价表”和“查阅资料记载表”。

③视导小组成员在视导结束时须将视导的情况，作详实的分析，以便在视导总结会上进行交流。

④每月校内视导不少于1次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，由相应的教师及班主任进行整改，并对整改情况进行限期反馈。

⑤教务处认真完成每次视导总结。

2、视导对象

视导对象服从视导小组视导安排，认真准备迎接视导。

南京市觅秀街小学

2019年2月18日