同题异构 研学合一

——南京市觅秀街小学承办“实小片”语文教研活动

五月，天空湛蓝，白云悠游，迎着空气中的花香，5月9日上午，南京市觅秀街小学承办 “实小片”语文教研活动。 实小的许慧主任主持了本次活动。

本次活动共安排了三节课。采用同题异构的方式，由觅秀街小学张老师、江宁小学刘老师及陆郎小学纪老师分别执教部编版二下《蜘蛛开店》一课。

【上课篇】——同课异构，尽绽光芒

第一节课，觅秀街小学张老师以情感教学为主线，通过教师范读、学生自读、师生共读等多种朗读的方式，培养学生的朗读能力以及对文章故事情节及感情的感知能力。张老师整个教学设计新颖别致，通过已学童话故事的导入，瞬间抓住了孩子的注意力。此外，她的教学板书十分精美，呈现有趣的简笔画及课文中的关键词，学生通过直观的板书可以回顾课文中的小故事，较好的达成了教学目标。

第二节江宁小学刘老师的课也是精彩不断。上课伊始，刘老师画了一个简单的蜘蛛网，引导学生自主想象蜘蛛此时此刻的情感，随后引导学生走进文本。继而将字词分类，集中识字，笔画较多，难以书写的生字，通过编写有趣儿歌的方式，激发孩子们学习的兴趣，教学扎实有趣。她还注重引导学生完整地讲述故事，加上适当的动作或表情，让学生积极投入到课堂之中，参与了读、听、说、演的活动，丰富了学生们的情感体验，启迪了他们的智慧，陶冶了他们的情操。

第三节课陆郎小学纪老师带领二年级三班的同学们压轴登场。纪老师先跟学生们打招呼，背诵古诗进行课前热身，接着展示图片将孩子拉入课堂，让孩子们感受童话故事的趣味，激发学生的学习热情。接着纪老师通过创设情境、朗读课文等环节解决本节课的难点。纪晴雯老师课堂结构清晰，文本分析的教学，通过体会文本中的语言，并运用“因为……所以……”的句式改写句子，了解蜘蛛为什么更换店铺招牌，改写句子加深学生的理解及情感体验。

【教研篇】——语文教学，尽显素养

在本次教研活动中，三节优质课各具特色，精彩纷呈、课课用心，展现出多样化风采。老师们能关注每位学生，并注重其个性发展，课堂的构思、结构的设计、文本的朗读、语言的衔接更是妙不可言。学生们陶醉其中，和老师能够形成精彩互动。

活动最后，“实小片”的语文学科片长许主任作了总结性发言，许主任指出教师确定教学目标的重要性，联系单元结构要素，课后习题，使教学有坡度；要注重朗读指导，读中感悟，适当带读、范读；避免问题的繁多，适当提问，拓展学生思维。老师们认为，本次活动既为上课老师创造了一个展现自我的机会，也为听课教师搭建了观摩学习、讨交流的互动平台，同时促进了小学低年段语文教师教学观念的更新，对教师的专业化成长具有极大的促进作用。这样有效的教研，让大家在分享中学习，学习中成长，不断借鉴反思，收获满满。