【原】数学组师徒结对展示课活动.docx
发表日期:2019/6/17 15:36:49 作者:侯靓 有1526位读者读过
觅秀街小学数学学科师徒结对展示课活动
【活动方案】
目的:
自开学以来,学校教务处已对青年教师的课堂教学进行了多次听课、指导。为了更有针对性地培养青年教师,进一步引导青年教师驾驭课堂的能力,让青年教师尽快成长,学校特组织师徒结对展示课活动。
活动具体安排:
一、6月12日-6月13日,师傅上展示课。
1.师傅自选自备一堂课(6月11日将课题报教导处);
2.师傅按顺序6月12日-6月13日期间(见表格)上展示课;
教师 | 内容 | 时间 |
马丽红 | 认识角 | 2019年6月12日 |
徐璐 | 复习角的初步认识 | 2019年6月13日 |
3.课后,师傅与徒弟交流,共同研讨上课内容。
二、要求:
1、师徒共同关注授课安排表,调好课,及时听评课。
2、教导处相关人员、教研组长参加听、评课。
3、同学科教师尽量参加听评课活动。
觅秀街小学
2019.6.10
【活动报道】
2019年6月12日上午和13日上午,南京市觅秀街小学顺利举行了数学学科的师徒结对展示课活动。部分数学教师参与了本次活动。
在《认识角》展示课中,马丽红老师设计了找角—认角—画角—数角—做角—比角等环节,让学生在丰富的观察、操作活动中不断加深对角的认识。同时马老师还很擅于制造矛盾点引发学生思考,让学生在几个相似的角中进行比较辨认,了解到“角的大小与边的长短与关,与边张开的大小有关”,从而很好的处理了本节课的难点。而《复习角的初步认识》则是一节复习课,有别于新授课的教学方式,徐璐老师是让孩子自主回忆本单元我们学了哪些内容,并根据学生的回答相机板书,试图运用思维导图的形式帮助孩子形成清晰的表象,理清角相关知识的内部结构和内在联系。在练习的环节中,徐老师通过不断提问、结合教具的演示,力图让学生自主发现图形中角的特点,从而加深对角的认识。
观摩课后,所有听课教师结合两位老师的课进行了简短的评价。课上教学与课后研讨结合,让在座的教师收获满满。至此,南京市觅秀街小学数学学科师徒结对展示课活动圆满结束。
此次师徒结对展示课活动的开展,提供了优势互补、共同发展的教学环境,促进了教师之间的交流与合作,为进一步提高学校教育教学质量发挥了示范引领的作用。
【活动过程性资料】