南京市觅秀街小学2019年上半年教科研工作计划

一、指导思想

以习近平总书记系列重要讲话精神和十九大精神为指导，全面落实省市教育工作会议和区委十三届五次会议精神，围绕区教育局教育工作会议“立足新起点、展现新作为，推动江宁教育高质量发展迈向新台阶”精神和江宁教育科研“以科研全面融入教育教学改革实践和质量提升”这一目标，围绕我校着眼于教师专业素养以及专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校办学水平和教育质量，努力办人民满意的学校。

二、工作目标

1.加强教科研过程管理，提高教科研工作的针对性和实效性。

2．着眼教师队伍建设，强化科研意识。

3.依托校本研修工作，提升教师教科研水平。

4.坚持“请进来 走出去”的理念，拓宽教师的科研平台。

5.将教育科研与学校的课堂教学改革紧密融合，积极参加教科研实践，努力提升科研水平。

三、具体措施

（一）加强教科研过程管理，提高教科研工作的针对性和实效性

结合江宁教研有关2019年上半年教科研工作的新要求，我校树立正确的教育观、质量观，努力提高教书育人的自觉性和有效性。在杨校长的带领下，认真制定教科研工作计划，根据学校实际，形成切实可行的科研工作方案，将科研工作于教育教学工作相结合，寻找科研创新点，全体教师加强沟通，达成共识；有效实践，及时反馈；量化考核，落实到位。进一步提高我校教育科研工作的针对性和实效性。

（二）着眼教师队伍建设，强化科研意识

1、组织教师继续认真学习《江宁区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见》和新的《课程标准》等教学工作指导性文件，在标准的引领下开展教育教学工作，并对照标准进行有效的反思。发挥骨干教师的示范引领作用，带动全校教师的专业成长。加强教学视导，突出问题导向，将集体视导和学科专项视导相结合，扩大教学视导的覆盖面，进一步提高教学视导的针对性、实效性，助推学校教学质量的稳步提升。

2、继续开展“青年教师发展班”活动，制定完善首届青年教师发展班活动计划，成立第二届“青年教师发展班”，建立“青年教师成长档案”。三月份将开展好第二届青年教师教学基本功竞赛活动，通过比赛提升青年教师教学水平。同时学校还将开展好每两周一次的青年教师发展班活动，活动以“读书交流”、“主题沙龙研讨”、“教育教学专题讲座”等丰富的形式呈现，努力提高活动实效，让更多的教师得到自我发展、自我提升的机会。

3、进一步加强校本研修和对外合作与交流，坚持“走出去，请进来”等形式增强培训针对性与实效性，使教师接触更多优秀的教师，给予自己启发，促进自我提升，让教师教育更具可持续力。本学期将与东山小学进行1-2次的教学研讨活动。同时还将于5-6月份积极申请承办1-2次的区级教学活动现场。

4、继续加强新教师的培训，努力使教师尽快适应新环境，着力使每一位教师都能运用现代教育理念审视自身教学实践，反思教学行为，从理论和实践层面提高专业素养和技能水平。同时抓实课堂，通过教研课、示范课，抓好典型、以点带面，促使教学质量稳步提升。除了认真上好校内教研课，还要积极参加各学科的优质课赛课活动，并邀请相关专家老师积极开展“好课范例”实践指导研究，从组内研讨到全校展示，形成系列资源，突出主题、明确目标，有目的、有针对性地研究和解决若干教学中存在的问题，改进课堂教学方式、提升教师专业水平，形成具有推广价值的案例集，并据此撰写教科研论文或案例、叙事等，充实教师的科研资料库。通过这样的磨练过程，将教科研工作融入教育教学中开展，自然水到渠成，更具有针对性和实效性。

（三）依托校本研修工作，提升教师教科研水平

1．加强继续教育工作的领导与管理：

学校把继续教育工作列入“一把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作领导小组，明确责任制。对教师参加继续教育培训情况，实行定期检查、定期评比、列入教师业务综合考核之中。

2. 搞好全员性培训

积极配合我市（区）教育局、进修学校等上级部门的有关要求，积极开展校本培训和省、市、区级的相关培训工作。

3.加强教师基本功训练

继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练上。大力倡导青年教师信息技术能力的提升和运用。

4.落实校本教研计划

开学初认真制定本学期的学校教学计划，根据江宁区教育局教研室的有关教育教学方面的要求，定期开展各学科的教研活动，集体研讨，以学促进，提升学校综合教学质量。落实菜单式讲座，根据区教育局教研室的有关要求，上报菜单式讲座的内容和时间。后期按时开展，落实到位。

5、精读一本好书，写好不少于3篇的读书心得

鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，以上网浏览或上图书馆阅览的方式，本学期规定精读3本好书，写好不少于3篇读书心得，不断提升自身能力水平。深入开展青年教师学术沙龙活动，从而提高教科研的针对性和时效性。

（四）坚持“请进来 走出去”的理念，拓宽教师的科研平台

   除了搞好校本研修工作以外，还要坚持“请进来 走出去”的理念，邀请校外专家老师来我校开展菜单式讲座活动，指导青年教师的上课、科研等工作，开阔教师眼界，拓宽教师的科研平台，提升科研的理论深度。

（五）积极参加教科研实践，努力提升科研水平。

光有理论支撑还不行，还要多参加科研实践。要组织老师积极参加区级及以上的论文（或案例、叙事）的评选活动，积极承担区级以及上课题的研究，于实践中不断提升科研水平。

1、进一步深化课堂教学改革，各学科教师要结合个人课题研究和论文撰写，诊断当下自身教学存在的问题，以促进学生学科核心素养的发展为目标，努力思考改变途径和方法。努力提高课堂教学效率，从而实现教学质量提升。

2、继续开展提高学生语文、数学“学科核心素养”的研究，促进跨学科研究，帮助教师形成有效的、符合本校实际的特色课堂教学改革范式。

三、几点展望

回顾我校的教育科研工作，任重而道远。在今后工作中，我们要做好以下工作：

1．密切教务处、德育处和一线教师之间的相互配合，使教育科研工作与平时的学科教研活动更加紧密地结合起来，促进教育科研工作与课堂教学改革紧密联系，相互融合，继续发挥集体智慧，使业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶，以加强科研成果的推广和应用。

2．进一步加强理论学习，多开展与科研有关的活动，如：教育沙龙活动。教科室的主要工作人员还应该沉下心真正理清思路，写出提纲挈领的目标。教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，帮助教师解决教育教学中遇到的困惑和问题。

3、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，充实教师和学校的教科研资料库。

南京市觅秀街小学

2019.2.20