2018-2019学年度第二学期教学工作总结

本学期，在校长室的领导下，学校教务处紧紧围绕规范办学思路，合理统筹安排，扎实有效地推进各项工作，进一步增强服务学校发展的意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，顺利并圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、学期工作目标回顾：
1、继续严格教学管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。定期开展教学五认真检查，加强随机教学视导和巡课力度，规范教师教学行为，努力提高课堂教学效率，从而实现教学质量的提升。

2、坚持规范学校办学行为，规范教师工作行为，强化教师师德建设，提高管理效益和工作效率，提升学校办学品质。
3、继续坚持课堂教学改革，通过有效培训与学习，增强教师的课程意识、课改意识。

4、坚持加强教师队伍建设和师资培训力度，稳固提升教学水平。并通过开展形式多样的培训活动，让更多的教师得到自我发展、自我提升的机会。

5、加强教研组建设和各科教学活动，使各科教研活动开展丰富有效，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强学校特色创建，积极探索学校特色文化建设的思路，通过校园文化、

班级文化的建设，促进校园特色的形成；加强学生阅读、班级阅读的推进，通过有效阅读的开展，提高学生阅读量，拓宽学生知识面。

7、积极与教育局配合，做好新学期开学后其他完善准备工作。

二、对照目标落实情况：

1、坚持规范学校办学行为，强化教学管理: 学校严格贯彻落实上级教育主管部门的各项义务教育政策法规，坚持规范办学。制定了各项教育教学规章制度，按照区教研室的工作要求，平时能够保质保量，积极开展教学视导、“五认真检查”等常规管理工作。本学期新增了《南京市觅秀街小学“教学五认真”考核细则》，2019年6月28日经全体教师会讨论通过并执行，将教师的“教学五认真”考核纳入到绩效考核之中，既调动了教师的积极性，更加规范了教学管理，使教师能全身心地投入到教育教学工作之中，工作业绩不断提高。

2、深化校本研训，强化教师队伍建设：加强校本研修和对外合作与交流，坚持“走出去，请进来”等形式增强培训针对性与实效性，使教师接触更多优秀的教师，给予自己启发，促进自我提升，让教师教育更具可持续力。同时抓实课堂，通过教研课、示范课，抓好典型、以点带面，促使教学质量稳步提升。本学期五月份，我校邀请了东山小学的语数团队来我校送教，其中语文学科带头人郭春芽和朱锦涛两位主任以及数学团队的两位区优青安老师和曾老师分别为我们呈现了四节别开生面的观摩课，同时还就这四节课开展了交流探讨活动，特别是东小张校长和特级姜老师的精彩点评让我们受益匪浅。从本学期开始，我们着手和南京市东山小学开展合作办学，我校根据自身实际和发展需求制定了《南京市觅秀街小学与南京市东山小学合作办学实施方案》，已上报区教育局。相信在不久的未来我校的发展会越来越好！

3、探索课堂教学改革，完善评价奖励机制：为了进一步发挥课堂作为教学主阵地的作用，我校不断探索适合自己的课堂教学模式。学校德育处于今年5月完善并确定了觅小的奖励星卡和奖励机制，并联系有关公司批量印刷星卡，使我校的课堂教学改革和德育创新管理又迈向了一个新台阶，有利于充分调动学生的学习兴趣，提升课堂教学实效。

4、加强学科教研活动，提高教科研能力：平时学校能够认真贯彻执行区教育局和教研室的各项教育教学要求，保质保量开展各学科的教研活动和视导活动，完善OA系统的资料上传工作。本学期我校开展了四次“教学五认真”检查和四次教学视导工作，各学科的校级教研活动更是开展了近15次左右。每次活动后必有研讨，数学活动更是有杨校长亲子参加和指导，学校的教研氛围越发浓厚。我们的老师每次外出听课后还会给在校内开展二次培训，拓宽教师们的眼界，提升专业能力。本学期我们承办了“实小片”语文教研活动，通过同题异构、相互切磋，大家取长补短、共同进步。同时我们还积极参加了“实小片”的《道德与法治》和美术片课活动，让我校的教师积极展示自己，获得锻炼。另外我们也参加了2019语文区青年教师基本功比赛和“实小片”的“教海探航”数学赛课、“汉字文化节”比赛活动以及中小学实验教学说课比赛等，在这每一次活动中我们的老师都得到了锻炼，更加明确了未来的发展方向，并朝着目标不断努力。学生也于活动中更加充实了自己。教师们的教科研能力也是进一步提高，本学期，侯靓老师的一篇师陶杯论文获得江宁区评选三等奖，侯靓和陆贞老师的两篇案例叙事获得区二等奖并被推市；郭芳、徐璐、房全羽三位老师的教育案例叙事或区三等奖。2019年度江宁区中小学教师信息化教学实践与评优活动评比中，马丽红、徐璐的微课、王芳、朱山的微课、王君的微课分别获得区二、三等奖。

5、探索特色创建，提升办学品质：由于我校办学时间短，学校特色发展方向尚未明确。但校长室一直高度关注学的特色发展，目前该项工作正在积极筹备当中。目前我校在教学楼一号楼的西边为学生打造了一块儿以“植物”为主题的阅读区域，供学生在课余时间阅览，下半年我们还打算在二楼打造一块儿以“动物”为主题的读书角，不断丰富学生们的课余生活，提升阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

6、积极与教育局配合，做好新学期开学后其他完善准备工作。

三、存在的不足：

本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：

1、由于觅秀街小学刚刚起步，成立才两年的时间，年轻教师多，缺乏有教育教学经验的老教师的引领。年轻教师富有教育教学热情，但教育教学和管理班级的经验不足；

2、部分教师对待工作缺少内驱力，对待教学缺少钻研精神，自我要求还不够高。

四、改进措施：

（一）进一步完善校本研修制度，进一步加强校本研修工作的力度，落实校本研修活动。我们将继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展，全面提升学校教育教学质量。

（二）我们还没有自己的校级研究课题，在接下来的工作中，我校一定多观察、勤思考、重反思，密切结合我校教育教学发展的实际，努力形成自己的育人特色，进一步深化课题研究，为孩子的成长助力。除了自身的努力以外，我们还要积极邀请校外的名师到我校来为老师们开展讲座，传输先进的育人理念和教学经验，努力提升我校教师的专业素养和综合能力。

（三）2018-2019年沉下心来，结合我校师资情况和校园周边文化资源，并聘请相关专家亲临指导，认真思索讨论，争取于2020年形成校园特色文化目标定位，并结合特色专用室建设一并规划实施。

作为一所新建学校，我们充满着朝气和旺盛的生命力！我们深知质量是学校发展的生命线。南京市觅秀街小学会努力遵循市区教育局的各项文件精神，努力提升学校教育质量，打造特色发展品牌。虽然我们在对标找差工作中已取得了一定的成绩，但我们会继续努力，锲而不舍，努力办成人民满意的学校！

南京市觅秀街小学

2019.6.29