觅秀街小学一二年级无纸笔测试

“童言童趣·绘声绘色”故事演绎大赛活动方案

为进一步落实素质教育要求，丰富校园文化生活，提升低年级学生的语言表达与综合实践能力，根据学校学期活动计划，教导处决定面向一、二年级全体学生举办“童言童趣·绘声绘色”故事演绎大赛。具体方案如下：

一、活动目的

1. 激发学生阅读与表达兴趣，培养良好的语感与语言组织能力。

2. 鼓励学生大胆展示自我，通过神态、动作辅助演绎，增强故事表现力与感染力。

3. 在实践中锻炼学生心理素质，提升自信，体验成长与成功的快乐。

二、活动主题

童言童趣·绘声绘色----我的故事我来讲

三、活动时间

2026年1月16日

四、活动地点

班级初赛：各班教室

年级决赛：学校录播教室

五、参与对象

小学一、二年级全体学生（鼓励人人参与）

六、活动形式与内容

1. 形式：以个人讲述为主，鼓励适当配合神态、表情、肢体动作进行故事演绎。可选择脱稿或半脱稿。

2. 内容：题材健康向上，富有童趣和教育意义；可选择经典童话、寓言故事、绘本故事、身边趣事、自编小故事等；故事时长控制在2-4分钟以内。

七、活动阶段安排

1. 宣传动员阶段（1月5日-1月9日）：班主任、语文教师进行班级动员，介绍活动意义，鼓励学生积极准备。

2. 班级初赛阶段（1月12日-1月14日）：以班级为单位组织，语文教师主持，可邀请家长代表观摩。每班推选出3-5名优秀选手参加年级决赛。

3. 年级决赛阶段（1月16日）：分一年级组、二年级组进行现场决赛，由教导处组织评审。

八、评分标准（百分制）

1. 故事内容（30分）：内容健康，结构清晰，富有童趣。

2. 语言表达（30分）：口齿清晰，普通话标准，语调抑扬顿挫，表达流畅。

3. 形象风度（20分）：精神饱满，仪表得体，姿态自然。

4. 演绎表现（20分）：能运用恰当的神态、表情、动作生动表现故事情节和人物特点，富有感染力。

5. 时间控制（2-4分钟）：不足或超时将酌情扣分。

九、奖项设置

1.各年级组分别设：

“故事小达人”奖（一等奖）：若干名

“故事小能手”奖（二等奖）：若干名

“故事小萌新”奖（三等奖）：若干名

2.优秀指导教师奖：若干名

十、组织保障

1. 成立活动领导小组，由教导处负责统筹协调。

2. 各班主任、语文教师负责班级初赛的组织、指导与选手推荐。

3. 加强安全教育，确保各环节有序、安全。

十一、活动要求

1. 各班要高度重视，认真组织，以此活动为契机，全面提升学生的口语表达与综合素质。

2. 指导教师应对参赛学生给予必要的指导，但应尊重学生自主性，鼓励个性化表达。

3. 注重活动过程，营造轻松、鼓励的氛围，让每一位参与的学生都能有所收获、体验快乐。

4. 做好活动资料的积累与宣传报道工作。

望各相关年级、班级及教师积极配合，精心准备，确保本次活动圆满成功！

特此通知。

南京市觅秀街小学教务处

2026年1月4日