以情导学悟真情，以文载道育童心

——南京市觅秀街小学12月份校级语文主题教研活动报道

2025年12月16日，南京市觅秀街小学语文教研组为深化语文课堂教学改革，提升教师文本解读与教学实践能力，引导学生感悟亲情之美，开展了以“品读亲情散文，体悟育人真谛”为主题的听课研讨活动。活动中，蒋文娟老师、陈明珠老师分别执教《慈母情深》与《父爱之舟》两篇经典散文，为全体语文教师呈现了两节精彩纷呈、情意浓浓的示范课。

课堂上，《慈母情深》中蒋文娟老师以“鼻子一酸”为情感主线，串联起母亲工作环境、劳作细节等核心内容。教学环节层层递进，从字词夯实入手，通过图片直观讲解“皲裂”“颓败”等词语；再聚焦文本场景，引导学生抓关键词、想象画面、关注反复与倒装的表达手法，让学生在品读“七八十台缝纫机”“四个立刻”等语句中，深切体会母亲在恶劣环境中争分夺秒劳作的艰辛，以及毫不犹豫掏钱给孩子买书的深沉母爱。课堂尾声的小练笔，更是让学生将内心的感动转化为文字，实现了读写结合的教学目标。

随后，《父爱之舟》中陈明珠老师以“舟”为线索，带领学生走进作者的梦境。教学中，教师巧用情境导入，借助吴冠中笔下的水乡小船画作引出课题，激发学生探究兴趣。在字词教学中，注重方法渗透，引导学生利用形声字规律自主识字，重点突破“冤枉”“枇杷”等轻声词语。课堂核心环节，教师引导学生梳理梦中的生活场景，聚焦“逛庙会买万花筒”“住便宜客栈换房”等细节，通过对比品读、小组讨论，让学生在平淡质朴的文字中，读懂父亲藏在点滴小事里的无言关爱。同时，教师紧扣课题，引导学生深入理解“父爱之舟”的深层含义，体会“舟”不仅是交通工具，更是承载着父爱与期望的情感载体，让学生在潜移默化中感悟亲情的厚重。

课后，五年级语文教研组就五年级第六单元中“品读亲情散文，体悟育人真谛”展开热烈研讨，分享教学经验。全体语文老师纷纷表示，这两节课紧扣文本特质，以情为脉，以读为本，既落实了识字、阅读、写作等语文基础能力训练，又引导学生在语言实践中体悟亲情，真正做到了工具性与人文性的统一。大家结合自身教学实践，分享听课心得，探讨散文教学的有效路径，为今后的亲情主题文本教学积累了宝贵经验。

此次听课活动，不仅为教师搭建了相互学习、共同成长的平台，更让大家深刻认识到，语文课堂不仅是知识传授的阵地，更是情感熏陶的摇篮。未来，我校将持续开展此类教学研讨活动，助力教师专业成长，让语文课堂绽放更多精彩。

（撰稿人：房全羽 拍照人：汪斯雯 排版人：房全羽）

附活动记录、签到表：