南京市觅秀街小学班主任专业化发展培训方案

一、 指导思想

以立德树人为根本任务，遵循学生成长规律和班主任专业发展规律，紧密结合觅秀街小学的办学特色与发展实际，通过系统性、实践性、创新性的培训，赋能班主任，提升其班级建设、学生指导、家校协同与应急处理能力，促进学校德育工作高质量发展。

二、 培训目标

1.  理念更新：深化对新时代教育理念的理解，强化“以生为本”的育人观。

2.  能力提升：核心聚焦班级常规管理、学生心理疏导、家校沟通艺术、活动策划组织、突发事件处理等实务能力。

3.  方法创新：学习并运用正面管教、班级文化建设、个性化教育等现代教育方法。

4.  团队共建：搭建班主任交流分享平台，形成学习共同体，营造积极向上的团队文化。

5.  资源生成：积累形成一套具有本校特色的班主任工作案例集、工具包和资源库。

三、 培训对象

全校所有在职班主任及后备班主任（青年教师）。

四、 培训原则

理论与实践结合：既有专家引领，更重岗位实操与同伴研讨。

分层与分类并重：针对新手班主任、成熟班主任、名班主任等不同群体提供差异化课程。

校内与校外联动：整合校内优秀经验，引入校外优质资源。

过程与评价兼顾：注重培训过程中的参与、反思，并建立科学的培训效果评估机制。

五、 培训内容模块（分层次、分阶段）

模块一：基石篇——常规管理与制度建设 1. 班主任一日/一周/一月常规流程优化2. 班级目标与班规制定（学生参与式）3. 班干部选拔、培养与轮换机制4. 班级环境布置与物质文化建设：全体（尤其新手） 工作坊、优秀班级观摩、流程图设计赛。

模块二：核心篇——育人艺术与心理导航1. 小学生各年龄段心理特点与沟通策略2. 学生常见问题行为（情绪、交往、学习）的识别与干预3. 主题班队会的有效设计与实施4. 个体谈心技巧与个性化成长档案建立、全体案例研讨、角色扮演、心理专家讲座、沙龙。

模块三：协同篇——家校沟通与合力构建1. 新时代家校沟通的理念与边界2. 与不同特质家长沟通的艺术（包括家访、电话、网络沟通）3. 家长会创新设计与家长资源整合4. 家校冲突的预防与化解，全体情景模拟、经验分享会、沟通话术演练。

模块四：进阶篇——特色创建与专业成长1. 班级特色文化建设与品牌打造2. 班级活动的项目化设计与实施3. 德育微课程开发4. 班主任教育叙事研究与论文撰写、成熟骨干班主任项目式学习、读书会、成果展示会。

模块五：应急篇——安全守护与危机处理1. 校园安全风险点排查与学生安全教育2. 学生意外伤害事故应急处理流程3. 校园欺凌的预防、识别与应对4. 公共卫生事件（如传染病）的班级防控 ，全体专题讲座、预案演练、实操考核。

六、 培训形式与安排

1.  集中培训：每学期初、末各安排1-2天，进行通识性、专题性学习。

2.  月度沙龙：每月一次“班主任工作坊”，围绕一个焦点问题（如“如何管理班级卫生”）进行深度研讨。

3.  青蓝结对：实施“班主任师徒结对”计划，签订协议，明确职责，定期考核。

4.  线上学习：利用国家中小学智慧教育平台等资源，推送优质课程，进行碎片化学习。

5.  实地考察：组织优秀班主任赴兄弟学校观摩学习，拓宽视野。

6.  自主研修：推荐阅读书目，鼓励撰写工作反思、教育案例或博客。

七、 考核与评价机制

1.  过程性评价：出勤率、培训笔记、沙龙参与度、研讨发言质量。

2.  成果性评价：

 新手班主任：提交一份规范的班级工作计划、一次成功的家长会设计方案。

 全体班主任：每学期至少提交1个成功教育案例或1篇工作反思。

 骨干班主任：主导一次校级主题班队会观摩课或进行一次微讲座。

3.  激励措施：

  将培训考核结果纳入班主任绩效考核与评优评先体系。

  评选“校级优秀学员”、“最美导师”，颁发证书并给予奖励。

  优秀成果汇编成册，并推荐发表或参加更高级别评选。

八、 保障措施

1.  组织保障：成立以校长为组长，德育副校长为副组长，德育主任、骨干班主任为成员的培训领导小组，负责规划与实施。

2.  资源保障：设立专项培训经费，用于聘请专家、购买资料、外出学习等。建设“班主任书吧”和线上资源库。

3.  制度保障：将班主任培训学时纳入教师继续教育学时管理，建立培训档案。

九、 预期成果

1.  班主任队伍整体工作效能和职业幸福感显著提升。

2.  形成一批具有本校特色的班级管理优秀案例和德育活动品牌。

3.  家校关系更加和谐，家长满意度提高。

4.  学生行为规范、班级风貌呈现积极向上的态势。

本方案为总体框架，具体实施时可根据每学年的工作重点和班主任需求调研进行动态调整。希望此方案能助力觅秀街小学打造出一支卓越的班主任队伍，为学生全面成长和学校发展奠定坚实基础。

南京市觅秀街小学班主任工作培训

2025年4月21日，觅秀街小学全体班主任老师在学校二楼会议室举行了4月份班主任专业发展培训。德育处王主任主持会议，会议内容主要包括：

总结三、四月份常规工作，针对各项工作提出各类建议，将学生常规管理情况进行了细致的讲解与培训，针对班主任工作中遇到学生安全方面的内容，进行了重点讲解，突发情况如何处理等等。

又针对各班级的班级文化布置进行了详细培训，要突出主题，针对主题内容进行布置，色调与主题要相符合等等。

培训过后，王主任还布置了近期相关工作：劳动节、校劳动技能比赛、班会课、足球联赛等相关活动要求等。

会议签到表：

会议记录：

会议照片：

学员笔记：