留心观察生活 发现不一样的美

——记三年级语文4月份备课组活动

一、主题：观看区级展示课《花钟》

本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与发实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。教材旨在引导多少知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。

二、活动方案：

主题研讨：以备课组为单位进行了一次关于“借助关键语句概括一段话的大意”“观察事物的变化，把实验过程写清楚”的研讨。（40分钟）

三、活动安排

时间：2025年4月1日

集备地点：办公室    

活动对象：三年级全体语文老师

活动形式：集体观摩课+集体备课+备课组交流与反馈

四、活动流程

首先三年级语文备课组利用一节课的时间观摩了区级展示课《花钟》，学习最新的“25+15”的课堂教学模式，领略了新课标教学下课堂语用本的使用方式，对“以问促读”“以评促读”有了更深刻的领悟。

接着，三语备课组针对本单元主题进行了深刻的讨论，在讨论中发现本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”，旨在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，并掌握借助关键语句概况一段话大意的方法，提高学生提取关键信息的能力。之前学生已经学过如何借助关键语句理解一段话的意思，本单元对学生提出了进一步的学习要求，学生只有理解了一段话的意思，知道这段话是围绕哪一句话来写的，才能准确判断具有概括性或提示性的关键语句，从而概况出一段话的大意。通过精读课文《花钟》引导学生学习借助关键语句概况一段话大意的方法，又通过略读课文《小虾》对已学的方法进行巩固和运用。“交流平台”为学生梳理和总结了借助关键语句概括一段话大意的方法，要点清晰，举例典型，易于理解。

然后，三年级语文备课组结合新课标要求，认真钻研教材，针对本单元习作进行研讨。本单元的习作要求是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，习作内容是“我做了一项小实验”。上学期学生围绕“留心观察”“细致观察”，写下了自己观察时印象最深刻的一种事物或一处场景，对于如何把观察到的事物写下来，学生已经具备了一定的经过验。本次习作，旨在引导学生借助图表整理小实验的主要信息，学习按一定的顺序写清楚小实验的过程，从而进一步体会留心观察、细心观察带来的好处。

最后三年级全体老师在一起针对本年级学情进行了分析，本单元的主题是“观察与发现”，三年级学生对此很有兴趣，但是缺乏实验的经历，动手实践能力也不强。因此教师要关注班级学生的实际，安排一些相应的实验活动。可跟科学课的教师进行合作，指导学生的实验；也可以让学生回家跟家长一起做。独木不成林，众人拾柴火焰高，愿集体的智慧引领三语走得更远！

（拟稿人：李雨艳  拍照人：傅贵  排版人：孙旭）