南京市觅秀街小学

2024-2025年第二学期德育工作计划

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实《爱国主义教育法》《中小学德育工作指南》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》等文件要求，围绕立德树人根本任务，聚焦思政课改革、学生心理健康、德育队伍建设等关键领域，充分发挥课程、活动、文化、实践、管理、协同育人功效，持续深化全员、全程、全方位育人，着力打造具有特色的德育生态系统，不断推进我校德育工作高质量发展。

一、立足学科德育，夯实课程育人本质

1.坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。高效落实《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，开展习近平新时代中国特色社会主义思想导读导学、主题活动等，推动习近平新时代中国特色社会主义思想与思政课程融合。

2.健全“大思政课”工作体系。用足用好“大思政课”实践教学基地及资源，组织多样化实践教学，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”深度融合。积极参与构建区域特色的大思政课程体系。

3.深化学科德育实践。深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学过程。探索实施“德育+”项目研究，加强学科德育协同研究中心建设。

二、强化价值引领，凸显活动育人功能

4.深化“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。常态化推进未成年人思想道德建设工作，深入开展社会主义核心价值观宣传教育、“扣好人生第一粒扣子”思想道德教育实践活动，有机融合“传承红色基因”、学雷锋志愿服务、校园慈善文化建设、诚信教育、生态文明等主题教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生成长。

5.强化中小学生行为规范教育。深入推进《中小学生守则》，进一步细化各学段学生行为规范教育要求，加强中小学生行为习惯的日常养成教育。

6.加强中华优秀传统文化教育。大力弘扬中华优秀传统文化，广泛开展“我们的节日”主题活动，注重用诗词、美术、书法、文物、文化遗产等提升未成年人传统文化素养，坚定文化自信。

三、加强内涵建设，发挥管理育人价值

7.提升学校德育管理品质。充分发挥学校党组织政治核心作用，把握正确方向，推动解决重要问题。将德育规划、部署等推动德育向前的工作落到实处。充分发挥中小学德育工作相关文件的导引作用，持续优化《中小学德育工作指南》“一校一案”，开展优秀方案交流总结。夯实学校德育常规工作，加强德育特色项目建设和校本德育课程开发指导，引领学校德育工作的创新发展。

8.强化德育队伍能力建设。持续推进学校心理健康教师、班主任的专题培训。加强区德育工作中心组建设，提升研究能力，进一步推进班主任队伍的分层培养和培训，定期开展班主任培训。

9.深化班集体特色创建。持续推进特色班集体创建工作，培育有显著成效的特色班集体。

四、健全机制保障，提升协同育人品质

10.加强学生心理健康服务。开齐开好心理健康教育课，保障学生心理健康服务常态化开展。开展好2025年心理健康月活动，用好体育、艺术、社团、生涯体验等活动，丰富“心育”活动形式，促进“心育”与“五育”深度融合。用好区心理健康监测管理平台，加强对重点学生的关心关爱和跟踪管理，提升工作实效。

11.深化学校家庭社会协同育人。落实《江宁区中小学幼儿园家长学校建设标准》，全面推进家长学校规范化建设行动。开展家庭教育宣传周活动，征集校家社协同育人工作案例，不断提升协同育人实效。

12.全面推进全员导师制工作。不断完善导师匹配机制，推动落实导师的关键职责、重点任务。强化导师分层分类培训，全面提升导师心理疏导、家校沟通及家教指导的能力。