【原】南京市觅秀街小学2024年度教科室年度总结
发表日期:2025/1/17 14:15:49 作者:陈明珠 有279位读者读过
南京市觅秀街小学2024年度教科室年度总结
本年度教科室工作在区教科室的统筹和学校的领导下,在全体教师的大力支持下,认真贯彻“为学而教”的发展战略,以教学改革为核心、教学质量为重心,切实提升教师的教科研水平,注重教研的实效性,为学校教学质量的提高贡献一定的力量。为了使部门工作更加日臻完善,现将本年度工作总结如下:
一、主要开展工作:
1.菜单讲座:
级别 | 上半年 | 下半年 |
区级 | 1.2024.3.12南京市江宁区开发区学校周霞老师《将平凡写出来——小学英语教师案例分享》 | 2024.11.27南京市上坊小学鲁明老师《心灵的转向——寻求本真德育课堂的必然选择》
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2.2024.4.18南京市上秦淮小学梅杰松《基于学习兴趣提升的道法单元作业优化提升》 | ||
校级 | 2024.3.11叶唱《案例写作分享》 | 2024.9.23汪斯雯 《深化课堂改革 提升语文教育品质》 |
2024.3.13张洁《科技赋能教育 共创智慧未来》 | 2024.11.2 陈琪瑶 《信息技术助力小学课堂》 | |
2024.4.12徐露艳《教学评一致性促进小学语文核心素养的实践研究》 2024.6.14于跃《家文化中的美术教育之路》 2024.6.14 肖珊《课题入门指导分享》 | 2024.12.10徐露艳《赏壮美山河提素养 承关键词句练能力》
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课题研究
(1)集体规划课题
①本学期,教科室对我校集体课题《指向儿童快乐生活的家文化校本开发与实践》进行了结题材料的整理与上报,并将研究成果装订成册,包括:《家文化古诗词篇》、《家文化节日篇》、《家文化论文篇》以及《家文化案例篇》,从而保证了课题的顺利结题。
②除此之外,我校的教学课题《以评促学 提升学生自主学习力的实践研究》课题于2024年4月立项,本学年围绕集体规划课题主题,共承办了两次相关的区级、片级活动,为课题的继续研究奠定了基础。
(2)个人课题
积极督促老师们按时完成过程性材料的上报。目前,我校有2位老师的市级课题以及37位老师的区课题正在研究中。针对个人课题本年度开展了一次校内个人课题研讨活动,同时抓好教师个人课题过程性材料的上报工作,鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进课题的撰写,创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题。
市级课题人数 | 区级课题人数 | 第一次过程性材料上传时间 | 第二次过程性材料时间 |
2 | 37 | 2024.1.20-2024.7.10 | 2024.7.10-2025.1.10 |
活动承办
本学年,校教科室积极向淳化片片长申请承办教科研活动,为我校年轻老师提供更多展示的机会,并于2024.5.31承办了一次主题为“以评促学 提升学生自主学习力”的教科研片级活动,帮助教师们不断丰富和优化自己的教学风格,为学生的全面发展奠定基础。
二、主要成绩
(1)论文案例
在今年上半年的案例评比中,我校共有35位老师获区级奖项,其中马丽红老师、蒋文娟老师、叶唱老师、徐露艳老师以及王珊珊老师获得区级一等奖并推市,蒋文娟老师、马丽红老师的案例获得区级二等奖,王珊珊老师获得市级案例三等奖;在本年度的论文评比中,共有30位老师获得区级奖项,其中马丽红老师、成珍老师、俞慧彬老师以及郭芳四位老师获得区级一等奖并推市,市级论文评选中房全羽老师获得一等奖,马丽红老师获得市级二等奖,郭芳老师和成珍老师获得市级三等奖。
| 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 |
市级案例 |
| 2 | 1 |
市级论文 | 1 | 1 | 2 |
区级案例 | 5 | 15 | 15 |
区级论文 | 4 | 14 | 12 |
(2)文章发表
本学年,我校共有16篇老师的论文发表在各级各类期刊杂志中,老师们的教科研氛围浓厚,能在日常教学活动中创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题,并将研究成果转化为学术论文,教学能力不断进步。
三、反思
1、“以评促学 提升学生自主学习力”集体规划课题的研究还需要不断的深入,要让评价机制真正走进老师们的课堂中,提高教师们教学水平和教学质量。
2、对于论文、案例和文章发表的指导还可以再深入一些。
总之本着为学校发展服务,为教师成长服务的原则,发挥教科研的先导服务功能。我们将以提升为教师服务水平为宗旨,加强对老师们的课题研究、论文案例撰写等方面的指导,同时协助教务处加强教学管理制度建设,使学校教学常规管理工作得到了较大程度的提高。