南京市觅秀街小学2024年校本研修工作总结

一、规范管理，做好校本研修常规工作

我校在日常教学管理中，加强对教师校本培训的监督，关注江苏教师教育网教师在线学习进度，倡导教师把校本研修和自身的教育教学实际相结合，不断加强理论学习，更新观念，提升素养，将校本研修活动落到实处。

二、加强理论学习，加快教师专业化成长

我校的年轻教师居多，普遍缺乏教育教学经验，急需拓展理论深度，为专业化发展提供理论支撑。因此，平时除了让教师进一步学习有关教育学、心理学的知识以外，结合实际需要，我校在每学期期初都会开展教师大会，组织教师学习有关教育教学的相关法律和师德师风教育专题。德育部门每个月都根据月活动安排对班主任老师进行了班主任培训专题，带领年轻教师进一步认清努力的方向，明确育人的目标。平时鼓励教师积极开展网络学习，认真记笔记，引领教师不断反思成长。

三、积极开展教科研活动，提升教学研究能力

我校正积极推进开展“以评促学，提升学生自主学习力”的课堂教学改革研究，结合课改主题，我校多学科开展了多次教研活动，给教师提供展示平台的同时，也提升了教师的教研水平。

除了自身的努力以外，我们还积极邀请校外的名师及名师团队到我校来为老师们授课、开展讲座，本年度邀请了东山小学的数学和英语团队，永泰路下数学团队来我校送教，上秦淮小学的梅杰松老师来做讲座，陶会名师工作室来我校开分站，这些教学活动为我校教师传输先进的育人理念和教学经验，努力提升我校教师的专业素养和综合能力。

四、强化师德修养，开展师德师风建设

师德是教师必须具备的专业素养，没有良好的师德师风，育人工作无从谈起。所以我校明确要发挥党员的先锋模范作用，从点滴小事做起，关爱每一位学生。全体学员进行了两次师德专题培训，学习在师德师风方面表现突出的先进人物事迹，号召全体教师守住底线，坚决杜绝有损学生身心健康的事情发生。

五、青蓝结对促进青年教师专业发展

由于每年教学分工的调整，新老师的不断加入，本年度我校组织的青蓝结对活动，三人行，以徒亦师，相互促进成长。下半年我校开展了千分计划毕业教师的毕业典礼，对达千分可毕业的老师表达的祝贺，同时毕业的老师们也进行了献课活动，为青发班的教师们树立学习的榜样。

六、积极参加区内各类培训活动，重视职初教师考核

为了进一步提升教师的教科研水平，根据区进修学校的要求，各类培训活动都积极报名参加。其次对于本年度的职初考核本校也是高度重视，我校成立了以杨会年校长负责的“职初考核领导小组”，督促本年度参加职初考核的老师认真学习，统一购买了学习资料让老师们认真备考，最终我校参加考核的6位老师全部达标。

七、不足之处

由于目前教师手头处理的教学活动较多，导致我校开展的青蓝结对活动中，“师徒互听课”活动教师参与的积极性不高，开展的青发班多与教学活动相结合，种类不是很丰富。这是我校目前需要解决的问题。下学期会在尽量减少教师不必要的负担的情况下，进一步实质性的开展好青发班的活动，进一步提升教学水平，帮助教师快速成长。

南京市觅秀街小学

2024年12月