南京市觅秀街小学六年级数学备课组9月份活动
发表日期:2024/9/23 14:55:37 作者:徐璐 有202位读者读过
南京市觅秀街小学六年级数学备课组9月份活动
(2024-2025学年度第一学期)
《分数乘整数》集体备课活动方案
一、集体备课主题
苏教版小学数学六年级上册第二单元。
二、集体备课时间和地点
2024年9月20日,办公室。
三、集体备课的主要内容
分数乘整数(1)
四、集体备课的具体要求
三定:定集体备课课题,定主讲人,定上课人。
四统一:统一教学目的,统一教学重点、难点,统一课时分配和进度,统一作业布置。
五备:备学生、备教材、备教学手段、备方法、备练习。
五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。
两法:教师的教法和学生的学法。
两题:课堂练习题和课后作业题。
时间:每次备课不低于40分钟。
纪律:所有数学教师均需参加备课组活动。不得迟到、早退。集体备课期间,参加集体备课的教师要认真履行职责,积极发表自己的见解,不做与集体备课无关的事,保证集体备课的质量。
五、集体备课的实施程序
1、集体备课由备课组长具体主持集体备课活动,由备课组长负责具体实施。
2、集体备课的基本程序是:主备人备课→集体备课→主备人修改→备课组长定稿→审核→上课→教学反馈。
3、主讲人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍所备课时在单元的地位及前后联系,课时教学目的,三维教学目标,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,作业与练习配备,教学方法的设想等。
4、年级每位教师要积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论,统一认识,实行教学上的“五统一”,同时提出改进教学方法的建议。集体备课时,除主讲人做主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。活动结束后,备课组长要认真做好活动记录,以备学校领导及教务处检查。
5、信息反馈。下一次集中时,把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来,供以后借鉴。
六、活动总结
活动后及时反思总结,注重活动资料的收集与整理。
【活动材料】
活动记录表
教学设计
课题:分数和整数相乘
教学内容 | P28、29例1,“练一练”,练习五第1-5题 | |||
教学课时 | 第 1 课时 | 授课时间 |
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课时教学目标 | 1、使学生通过自主探索,了解分数与整数相乘的意义,知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算,初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识,体验探索学习的乐趣。
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教学重点与难点 | 教学重点:理解并掌握分数与整数相乘的计算方法 教学难点:理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 | |||
教 学 过 程 一、预习导学: 教师谈话:同学们,我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法,现在,我们开始来学习分数乘法的计算方法 ? 复习:1、5个12是多少? 怎样列式?(多媒体示题) 学生做完1后,提问:整数乘法的意义 + + = 做完2后,提问这两道题各有什么特点? (揭示课题)今天我们就来学习———分数乘法 二、课堂助学: 1、出示例1,教师出示图,标注出长是“1米” 教师:你能在图中涂色表示出这个已知条件吗? 出示问题:小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带? 你能在图中涂色表示出来吗?学生涂色。
1米 问:解决这个问题可以列怎样的算式?随着学生的回答进行板书 教师:求3个相加的和还如何计算,你会列式吗? 学生回答,教师板书: ×3或3× 教师:由此可以看出,分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的,都是求几个相同加数的和的简便运算。
启发:×3的积是多少?你能联系已有的知识从不同角度说明吗? 提问:分子上的3+3+3用乘法算式怎样表示?(3×3) 教师接着写 = =(米) 进一步启发总结分数乘整数的计算法则 提问:×3= 由此你发现分数乘整数是怎样计算的?(分母不变,只用分子与整数相乘) 教师引导学生概括出书上的结语。 教师:以后计算分数乘整数时,不必再写加法算式,直接根据分数乘整数的计算法则进行计算就行了。为了计算简便,乘法计算能约分的要约分。 3、解决例题的第(2)题 出示:小芳做5朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带? 评点时明确:
4、比较是直接乘方便还是先约分方便。 5、总结计算方法。 引导:比较刚才两道算式的计算过程,你发现它们有什么相同的地方?有什么不同的地方? 分数与整数相乘,可以怎样计算?在小组里交流。 小结:分数与整数相乘,要用分数的分子与整数相乘,分母不变。计算时能约分的可以先约分再计算出结果。 三、同步训练:
2、看图计算并填空
四、课堂小结: 师:这节课我们学习了分数和整数相乘,那你知道分数和整数如何计算吗?
五、当堂训练: 1、计算
结束语:完成本节课学习任务的同学,请你根据学案从头到尾再回顾一遍,把有错误的或者不完善的地方,及时的改正过来!
六、巩固练习:
16个
8、小光写一个大字用分钟。照这样的速度,写16个大字要用多少分钟? 9、张大爷在一块地里种了茄子、番茄和辣椒,每种蔬菜的占地面积都是这块地的。这三种蔬菜一共占了这块地的几分之几? 10、一根长方形纸条,长25厘米,宽厘米。这张纸条的面积是多少平方厘米? 11、小英从学校到家一共走了15分钟。如果平均每分走千米,她从学校到家的路程是多少千米? 12、实验小学有一长方形花坛,花坛的宽是米,长是宽是20倍,花坛的面积是多少平方米? 七、板书设计:
分数和整数相乘 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同
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3.教师研讨照片
4.学生活动照片