2024年9月份数学教研组活动

【主题】

关于“本学期教研计划制定”的探索与交流

【活动方案】

一、目标

1、通过开展对“本学期教研计划制定”的商讨，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

2、结合本校学生的学习特点，围绕“关于“本学期教研计划制定”的探究与实践”的主题，以培养和激发学生的学习兴趣主要着力点，切实解决数学中的实际问题，深化课堂教学研究，不断提高教师的教学水平。

3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。

二、活动时间

2024年9月19日

三、活动地点

录播教室

四、参加对象

所有数学教师

五、活动组织形式

针对我们学校数学教研组的实际情况，开展“本学期教研计划制定”为主题的活动，结合学生特点，真正做好“本学期教研计划制定”的探索与交流，创设良好的教研氛围。

【过程性材料】

2024~2025学年第一学期觅秀街小学数学教研工作计划

一、指导思想

本学期，我校在尊重学生成长规律的基础上，我们积极创新教研工作模式，推动课堂教学由传统的“知识传授”模式向更加注重“素养培育”的现代化教学模式转变。同时，我们将紧密围绕新教材的内容与特点，深入剖析其教学理念、教学目标及教学方法，确保教研活动与教学实践精准对接，共同促进我校小学数学教育质量的持续提升。

二、工作目标

1.深入研读新教材，精准把握教学新导向：组织我校小学数学教师全面深入地学习新教材内容，细致解析其设计理念、教学目标及关键变化，确保每位教师都能深刻理解新教材的核心理念与要求。

2.聚焦主题教研，深化教学改革：“围绕‘金陵好课堂’创新实践成果展示”“核心素养导向下的数学教学设计与实施”“信息技术与数学教学的深度融合”“作业设计与评价改革”“珠心算与数学教学融合”等主题，开展系列化、专题化的教研活动，推动教师教学理念更新和教学方法创新。

3.强化实证教研，提升教学质量：通过课堂观察、案例分析、数据收集与分析等实证研究方法，精准把脉教学问题，提出针对性改进措施，促进教学质量稳步提升。鼓励教师开展小课题研究，将研究成果转化为教学实践。

4.构建学习共同体，促进教师专业成长：建立教师学习交流平台，鼓励教师间的合作学习与经验分享，形成互助共进的良好氛围。通过师徒结对、名师工作室、教学研讨会等形式，加速青年教师成长，提升我校数学教师队伍的整体素质。

5.关注学生发展，落实减负增效：依据新课标要求，优化作业设计，减少机械重复作业，增加探究性、实践性作业，减轻学生作业负担。同时，加强对学生学习过程的关注与评价，促进学生全面发展。

三、主要工作

1.基于新教材开展专题教研

（1）工作目标：引领我校全体小学数学教师深入研读新教材，准确把握其设计理念、内容架构及教学要求，确保在教学实践中有效融合新教材特色，全面促进学生数学核心素养的发展。

（2）工作任务、流程与预期成果：本学期，我们将通过教学视导、随堂听课、专题教研、教师访谈等多种方式，全面了解教师对新教材的学习掌握情况，及时发现并诊断存在的问题，进而制定针对性的改进措施。在此基础上，我们将围绕“新教材内容在课堂教学中的有效实施”这一主题，依托名师工作室，在数与运算、图形的认识、综合与实践三个教学领域分别开展系列化的专题教研活动。

2.基于幼小衔接开展主题教研

（1）工作目标：强化幼儿园与小学之间的科学衔接，确保儿童能够自然、愉快地实现从幼儿园学习阶段向小学数学学习的平稳跨越。坚守“零起点”教学原则，确保每位新生站在同一起跑线；注重第一学段数学教学的创新性设计，融入“活动化”以增强实践体验，“游戏化”以激发学习兴趣，“生活化”以加深知识理解与应用。

（2）工作任务、流程与预期成果：做好开学第一个月内的幼小衔接课程设计与实施工作，依托新教材，开展数学游戏等综合与实践教学活动。依托江宁区幼小衔接工作室平台，组织教师开展学习与交流。

3.基于生态结构化教学、生态发展性评价课题开展主题教研

（1）工作目标：深化学科育人，以生态教育为导向，聚焦素养提升、结构优化、绿色评价，探索大概念引领、大问题激发、大任务驱动的教学设计。旨在丰富学习体验，促进教师深刻理解生态结构化教学精髓。

（2）工作任务、流程与预期成果：解构生态结构化教学和生态发展性评价的价值、内涵与特色，以讲座普及理念。在我校实践，覆盖新授、练习、复习等多课型，展示课题研究课。

4.基于学习共同体开展师资队伍建设

（1）工作目标：基于学习共同体理念，我们旨在通过构建一个深度互动、资源共享、协同发展的平台，促进我校数学教师队伍的全面成长。通过强化“教学相长、科研引领、培训赋能”三位一体的融合机制，不仅提升教师的专业知识与教学技能，更激发其教育热情与创新精神，共同塑造一支师德崇高、专业精湛、乐于奉献、勇于探索的学习型、研究型小学数学教师团队。

（2）工作任务、流程与预期成果：本学期，我校数学教研组将通过两次主题性教研活动充分展示我校教师风采，推动教师发展。

备注：实际安排会根据我校具体教研工作计划以及实际情况增添或调整。

三、签到表及研讨照片