遨游童话王国

——记三年级语文10月份备课组活动

一、主题：组内课《卖火柴的小女孩》

本单元选编了不同作家、不同风格的4篇中外童话，旨在引导学生体会童话丰富而奇特的想象，建立对童话这种文学体裁的初步认识。因此，本单元的语文要素就是“感受童话丰富的想象”。教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。

二、活动方案：

主题研讨：以备课组为单位进行了一次关于“感受童话丰富的想象”“学习编童话”的研讨。（40分钟）

三、活动安排

时间：2024年10月12日

集备地点：音乐教室（二）     

上课地点：三（3）班

活动对象：三年级全体语文老师

活动形式：集体备课+主备老师上课+课后备课组交流与反馈

四、活动流程

首先三年级语文备课组利用一节课的时间针对本单元主题进行了深刻的讨论，在讨论中发现童话旨在教会学生真、善、美，奠定了爱的基石，让学生在她的指引下，学着热爱自然、热爱生活，学着践行善良、诚信、勤奋……

紧接着，三年级语文备课组结合新课标要求，认真钻研教材，由主备人傅老师先明确阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。同时，要抓住故事中想象和现实的对比，读出文字背后的信息，读出文字背后的感受和思考，从读中想象，从想象中去揣摩人物的所思、所想、所说，与角色融为一体，从而体会篇章表达的情感，受到情感、语感和思维的启发，体会童话永恒的魅力。

然后由主备人傅老师进行上课反馈。傅老师的课堂教学中，通过让学生找到小女孩擦燃几次火柴后看到的景象，不断朗读感悟，体会到小女孩的可怜，感受童话故事丰富的想象力。

课后三年级全体老师在一起针对傅老师上课的情况进行了分析，大家交流如何引导学生关注故事中环境描写对人物的作用，如何让学生感受童话充满想象力的特点。独木不成林，众人拾柴火焰高，愿集体的智慧引领三语走得更远！

（拟稿人：李雨艳  拍照人：孙旭  排版人：徐露艳）