音乐教研活动（二）组内研讨

一、主题：组内研讨 共同进步

二、活动方案

 内容：音乐组组内集体研讨

 时间：2024年9月11日

 地点：音乐办公室

 活动对象：音乐组全体教师

 活动形式：听课研讨

三、研讨记录

 2024年9月10号上午第三节课，音乐组教师吕翩翩老师开展了组内公开课，吕老师上课的内容为苏教版音乐教材《小小的船》。本节课发挥学生的主体地位，学生自主参与演唱、表演、用打击乐器伴奏。课堂氛围异常活跃，学生自信、大胆地演唱、表演、尝试创编，使学生的表现欲得到充分的释放。充分体现新课程理念自主学习与小组合作的最佳效果，学生从中总结、发现歌曲旋律的构成，五声音阶将欣赏曲与歌曲更紧密的串联起来，是本课从感性到理性升华的桥梁，使本课音乐性更强，更让人回味无穷。学生从开始的“静”中感受美，到这一环节的动中表现“静”、体会“美”，充分挖掘、发展学生动口、动脑、动手的音乐能力。本课在教学设计及执教方面都存在诸多的不足，在以后的平时教学中还需要更多的学习。尽可能地多花点心思，活跃课堂气氛，吸引小朋友们的注意力，让每一个孩子在音乐方面都能得到一定的培养。

 学生静中感受“美”，体现“学”；动中表现“静”，体现“ 做”；层次清晰，环环相扣，过度自然，音乐性强。总之，本课突出学科特点，体现双语教学语言的工具作用，多媒体的运用充分体现了现代教育手段的应用要有利于实现教学空间与教学材料的整合，教学方式与教学途径的整合，信息技术与音乐教学内容的整合。

 在表现歌曲时，跟引导学生用自己喜爱的方式去展示。并根据歌曲可以分为几句，每句的节奏有什么特点，加入打击乐器为歌曲伴奏。让学生们注意力集中的同时又能体会合作演唱的乐趣。

四、活动小节

 课后音乐组的老师们来进行了点评，针对课堂中的两点进行了分析，在愉快的探讨中结束了本次的教研活动。