沉醉于秋的风华

——记三年级语文9月份备课组活动

一、主题：组内课《秋天的雨》

本单元以“金秋时节”为主题，编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文，前两篇是精读课文，从不同角度展现了秋天别样的风景。本单元的语文要素指向阅读方面的是"运用多种方法理解难懂的词语"。低年级学生已经学会了借助图画、查字典、联系上下文、联系生活经验等了解词语意思的方法，本单元在此基础上进行了延展和提升，旨在引导学生综合运用多种识字方法理解难懂的词语，选择合适的方法，并逐步做到迁移运用。通过三首古诗和三篇课文中的课后题和泡泡语，以及语文园地中“交流平台”“词句段运用”板块，进行了语文要素训练的提示。本单元的语文要素指向习作方面的是“学习写日记”。

日记是三年级习作起步练习的一个重要形式，通过引导学生关注、观察生活，初步学习积累习作的素材，无拘无束地记录自己的生活，鼓励学生乐于书面表达，增强习作信心。

二、活动方案：

主题研讨：以备课组为单位进行了一次关于“运用多种方法理解难懂的词语”“学习写日记”的研讨。（40分钟）

三、活动安排

时间：2024年9月18日

集备地点：美术教室（一）    

上课：三（4）班

活动对象：三年级全体语文老师

活动形式：集体备课+主备老师上课+课后备课组交流与反馈

四、活动流程

首先三年级语文备课组利用一节课的时间针对本单元主题进行了深刻的讨论，在讨论中发现三年级孩子可以生活中秋天体验的基础来理解，针对这些问题组内每个老师都发表了自己的观点和见解。

紧接着，三年级语文备课组结合新课标要求，认真钻研教材，由主备人孙老师先明确备课单元在教材中的地位，了解课文的编排意图，确定教学难点，然后从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，商议具体教学措施等方面进行单元备课。在交流中，大家集思广益，分别陈述各自的见解和方案，针对主题，结合课标和教材特点，认真研究，最后整合教学智慧，达成教学共识。

然后由主备人孙老师进行上课反馈。孙老师的课堂教学中，通过让学生讨论秋雨的颜色来凸显中心句，并通过仿写让孩子领悟秋的魅力，展现单元主题。

（常灿灿老师听课当天产检）

课后三年级全体老师在一起针对孙老师上课的情况进行了分析，大家交流备课中提到的问题有没有得到解决。个人的精力终有极限，集体的智慧熠熠生辉！

（拟稿人：傅贵  拍照人：李雨艳  排版人：徐露艳）