立足“双新”理念 教研共生发展——2024~2025学年度第一学期小学体育教研组长会侧记
发表日期:2024/9/25 9:48:34 作者:戴绪柏 有314位读者读过
立足“双新”理念 教研共生发展
——2024~2025学年度第一学期小学体育教研组长会侧记
为了进一步加强校本教研工作的实践和研究,更好地全面实施新课标、新教材,践行“金陵好课堂”的教学理念,2024年9月10日江宁区小学体育教研组长例会在南京市觅秀街小学举行。
环节一观课。第一节课是由觅秀街小学王芳老师执教三年级《原地纵跳摸高》,王老师采用启发引导、循序渐进及比较的教学方法,通过不断地尝试和练习,学生体会到了一次比一次跳得高,激发了练习兴趣,能更好地接受掌握运动技能,发展自身协调能力,增强自主锻炼的能力。
第二节课是由觅秀街小学戴绪柏老师执教三年级《障碍跑》,戴老师这节课通过启发引导,自主探究等教学方法,引导学生多做尝试,用多种不同方式越过障碍,联系实际生活,找出适合自己,安全快速的过障碍方法。学生通过自主探究、互评互学,能够更好地解决重点,突破难点。
第三节课是由觅秀街小学朱山老师执教的二年级《移动性技能-过障碍与游戏》,通多对该学段学生的学情分析,朱老师创设了战狼训练营情境,通过语言讲解、趣味的情境创设、跨学科主题教学,吸引了学生注意力,激发了运动兴趣,学生在扮演小战士的过程中,通过尝试、自练、互学、互练、互评等手段,领会了教学内容,达到了
学习目标。通过战狼训练营的情境,学生在通过各类障碍的同时,体验到了战士的辛苦,培养了学生爱国热情和责任感,真正做到寓育人于教学之中、寓教育于活动之中。
环节二评课。首先是晓庄实小的徐亚男老师对《原地纵跳摸高》这节课进行了点评交流:徐老师从本节课贯穿始终的学、练、赛、评是一大亮点,觅知卡的运用充分激发了学生学练赛的欲望,课堂中倒计时的运用大大提高了课堂效率,值得借鉴学习。同时徐老师对本节课提出了自己的一些思考:在讲解动作要领前,先让学生尝试练习并记录成绩,相互探讨跳得高的原因,让学生通过探索获得进步,这样学生更能体会到学习的乐趣。
接下来汤山小学的陈杰老师分享了对《障碍跑》这节课的听课感想:陈老师从课堂常规-情境创设-教学组织-器材运用几个方面进行分析探讨,开学第二周,炎热的天气下,学生依然能够展现出超强的意志力,积极投入到体育课堂中,体现了极高的素养;本节课创设了闯关挑战,抓住了学生心理需求,用合理、正确的钻、跨、绕动作通过障碍物,最终达到学习目标。陈老师也对这节课提出了自己的一些看法,既然是闯关挑战,器材的摆放可以稍微宽松一些,给学生一些发挥的空间,通过的方式也可以让学生自己探索,让学生知其然并知其所以然,这样才能将所学技能与生活联系起来,学有所用,学以致用。
最后将军山小学的王久富老师对《移动性技能-过障碍与游戏》这节课做了分享:朱老师这节课很精彩,他创设战狼训练营情境、运用跨学科主题教学,结合学生身心特点,将障碍跑学习进行具体背景故事化,情境化处理,创设不同方向和不同顺序的障碍,将技能灵活有效的植入到情境中,一声声小战士也激发了孩子们的斗志,在学练过程中充分发挥出了战士不怕苦、不怕难、勇敢顽强的意志品质,整节课紧扣新课标相关要求,达到学习目标。当然,王老师觉得,如果在小战士闯关的过程中播放一点紧迫感的音乐,相信效果会更好。
环节三学校体育工作汇报:觅秀街小学戴绪柏老师对本校体育工作做汇报。戴老师从学校体育管理、课余体育活动、体育教研活动,体育场地设施、体育工作计划、体育工作成果以及学校体育工作反思与展望几个方面做了详细汇报。
环节四:江宁区教学研究室李加喜老师对以上几位教师的上课、评课作了总结,并对新学期小学体育教研工作做了详细的解读。
落实“新课标”,研究“新教材”。《义务教育体育与健康课程标准(2022版)》发布已2年,“新课标”研究与实践已呈现初步成果。2024年7月份我市教育局选用“新教材”,对教学改革既是助力,又充满挑战,我们要以课标为本,结合教材设计符合课标的课程计划,统一思想。教师用书的变化,我们的教案书写可以先不变,建议在示范课时可以尝试将能力发展这一栏写上。同时,强调了新教材注重“大单元教学”,单元意识要做起来,要敢于去做,敢于尝试,有效利用教材变化,增强学生理解和应用能力。
2.聚焦学科本质,创设学练真场境。李老师对我们体育教师怎样上好一节体育课给出建议,为体现课标中提出的“基础性、健身性、实践性和综合性”的课程性质,让学生在教师创设的贴近生活、竞技的真实场境下进行学练,提高学生学练兴趣。在此基础上,我们也要重视课程结构整体性,从上课铃声开始,就要融入主教材的主要内容,热身、游戏、素质练习都要紧扣主要内容进行。同时,教学过程中教师要关注学生掌握情况,用更多方式发展学生能力,做到教学手段多样、练习方式多元、组织形式丰富。使学生能够学以致用,利用所学技能、知识处理生活、体育运动中遇到的困难。
3.每天一节体育课试点学校开展情况。为严格落实《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案(试行)》精神,我区小学18所试点小学按照“试点先行,分步实施”的推进思路,指导试点学校探寻科学合理的课程实施方案。
本次教研活动为江宁区小学体育教师提供了一个相互学习、交流和研讨的平台,促进了教师们的专业成长,也为新学期的体育教学工作指明了方向。相信全体江宁小学体育教师,一定会立足新课标,用好新教材,上好体育课,推动学生体质健康发展,为促进学生核心素养的发展而共同努力!