南京市觅秀街小学教务处工作总结

2023—2024学年度第二学期

岁月不居，时节如流，一个学期悄然而过，教务处在学校党支部、校长室的引领下，紧紧围绕学期初制定的教学工作计划，科学安排、扎实工作、大胆创新，充分发挥指导监督、整合推进的作用，认真执行落实“双减”政策，向教育教学素质管理要质量，进一步深化课堂教学改革，加强师资教师队伍建设，规范教师的教学行为，认真组织开展“五育并举”的活动，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。现将本学期工作总结如下：

一、所开展的主要工作

1.组织语文、数学、英语等学科青年教师进行校级展示课活动，承办了数学、美术、语文、德法、英语等学科区级、片级的教研活动，给更多的教师提供了锻炼和发展的平台。

2.组织各学科教师进行区级、片级展示课、区天印杯赛课、基本功比赛的研课、磨课活动，助推教师的专业成长。

3.组织开展每个月的行政跟课视导和教师五认真检查工作，并及时上报区教研室OA平台的相关材料，切实开展学校教学常规的过程化、精细化管理工作。

4.紧密围绕区教研室开展的学科教研主题，切实开展学校层面的主题性教研活动和集体备课活动，积极推动各学科备课组开展定时间、定地点、定主题的常态化集体备课活动，不断提升校本教研的品质和内涵，助推教师的专业化发展。

5.联系落实区教研室开展的学科专家团队进行的送教活动，本学期有东山小学的英语学科团队、永泰路小学的数学学科团队，邀请相关专家来校进行示范课和讲座，切实提升学科教研的品质，促进教师的专业发展。

6.注重我校徐露艳名师工作室工作，注重名师工作室的辐射引领作用，并且注重青蓝结对、青年教师发展班其过程性、常态化的建设和管理，切实促进提升青年教师的培养和成长。

7.做好课后服务的相关安排和工作，确保课后服务正常安全有序地开展，取得了很好的成效。

8.组织开展了学生每周一诗，午读午练，江宁区学生珠心算比赛，全国语文报杯征文等学生类的竞赛活动，切实提升了学生的自主学习力，不断激发了学生的学习兴趣，提升了学生的综合素养。

二、所取得的成绩

1.在江宁区“金陵好课堂”创新行动优秀实践经验征集评选活动中，我校撰写的《自生长课堂：指向儿童高质课堂的探索实践经验》荣获二等奖。

2.在江宁区中小学教学研究第十五期课题评审中，我校的教学研究课题《以评促学提升学生自主学习力的实践研究》成功立项。

3.在江宁区第二届“志远杯”职初教师课堂教学展评活动中，我校的花雨老师荣获区小学英语组二等奖。

4.在江宁区小学体育与健康学科青年教师教学基本功大赛中，我校的朱山老师荣获区一等奖。

三、工作中的反思

1.学校的两组建设有待于进一步加强，并且要逐步提升学校校本教研的品质和实效，不断助推教师的专业成长。

2.教师的课堂教学能力和学生的学业水平和综合素养，有待于进一步提高，要不断地想点子、找路子、搭台子，为师生的持续快速发展不断借力助力。

3.“以评促学 提升学生自主学习力”的教学改革还需要不断的深入，让课改评价机制真正走进常态化的课堂中，进一步提高教师的教学水平和教学质量。

4.教师参加各级各类竞赛的积极性不高，投入的精力不够，在赛课、竞赛中的积极性、主动性不够，致使参赛的级别、层次不高，参赛率、获奖率不高，学校要不断调动教师的积极性，不断助推教师的专业成长。

四、下学期的工作思路和设想

1.继续紧密围绕区教研室开展的学科教研主题和我校的课改主题，切实开展学校层面的主题性教研活动和集体备课活动，以此来助推学校教研组和备课组的两组建设，不断提升学校校本教研的品质和内涵，助推教师的专业化成长。

2.充分发挥我校骨干教师和名师工作室的辐射引领作用，切实开展好学校的青蓝结对、青年教师发展班活动，以此来推动青年教师的培训、发展和成长。

3.注重学生的学习习惯、学习能力和学习过程的精细化管理，注重教师的五认真过程化、常态化、精细化管理，跟管理要质量，不断提升学生的自主学习力，不断提升教师的课堂教学能力和学生的学业综合素养。

4.加强教师对教育教学理论的学习和研究，提高教师教育教学的理论水平，培养教师的教研教学能力。同时切实提高课改成效，围绕提高课堂教学实效，深入开展教研教改活动。无论是菜单讲座、课题申报、论文写作都以提高课堂实效为目标。

5.组织推动教师积极参加各级各类竞赛活动，并且加强参赛教师的培训活动，提升教师的核心竞争力，争取让更多的教师能够走出学校，走上更广阔的舞台，不断助推教师的专业发展。

南京市觅秀街小学教务处

2024.6.27