五月份音乐教研组活动
发表日期:2024/6/7 17:00:35 作者:李晓媚 有655位读者读过
音乐教研活动(二)组内研讨
一、主题:组内探讨 共同发展
二、活动方案
内容:音乐组组内集体研讨
时间:2024年5月22日
地点:音乐教室1
活动对象:音乐组全体教师
活动形式:听课研讨
三、研讨记录
2024年5月22号上午第二节课,音乐组教师付旭老师开展了组内公开课,付旭老师上课的内容为苏教版音乐教材一年级下册的《爱唱什么歌》。
整节课堂生动有趣,环节紧凑,教师语言亲切,在教学新知识的时候循循善诱,让学生轻松的掌握教学内容,充分发挥了学生的主动性。这节课首要目标是有表情地演唱歌曲,包老师在每次学生唱歌时都会提醒孩子注意咕呱的跳跃性,并且提问学生心情如何,应该带着怎样的感情演唱歌曲。在听完录音以后带入歌词用啦轻唱,采用了整体教唱法,合上音乐节拍。
另外,通过律动打击乐器伴奏歌词创编等培养学生的合作能力也是重要教学目标,在课堂的开头,包老师就用小青蛙的叫声引出了贯穿整堂课的节奏歌,吸引了学生的注意力,发挥了学生的想象力,通过节奏歌,让孩子们模仿节奏,反复师生合作节奏歌为下面的歌曲教学做了很好的铺垫,在孩子们熟悉了节奏歌以后就自然可以唱蜜蜂声音了并且在教师引导下也可自己创编小鸭子的歌曲。在进入打击乐器时,包老师出示图谱让孩子直观感受了解,通过训练,学生练习,进行合作演唱,这些都 能在一定程度上锻炼,教学环节层层深入 ,环环紧扣。教学设计多样化,课堂活动拓展内容丰富。
四、活动小节
课后音乐组的老师们来进行了点评,有几点还值得注意:首先,教师语句还可以再精炼一点,让“教”的痕迹淡一点。其次,在学生的音高、音色上还需多关注一-些 ,给予些提示,那么学生的歌唱课就会唱的更好。学生的唱动表演还可不拘泥于在自己的座位前,但是拓展也不宜太多。
最后在愉快的探讨中结束了本次的教研活动。