以评促学 提升学生自主学习力
发表日期:2024/5/31 13:55:13 作者:无 有427位读者读过
以评促学 提升学生自主学习力
——“淳化片”课堂教学展示交流活动
“田家少闲月,五月人倍忙”,五月的南京市觅秀街小学也是一派繁忙且欣欣向荣的景象。为了全面深化教育教学改革,持续推进以“家”文化学校特色品牌下的“以评促学 提升学生自主学习力”的课堂教学模式,进一步探寻合理有效的评价机制,创造适合学生发展的课堂氛围,2024年5月28日上午,我校主办了“以评促学 提升学生自主学习力”的淳化片课堂展示交流活动。本次活动共分为两个会场,语文会场和数学会场,共有8位老师为我们带来了6节精彩纷呈的展示课和2节专题讲座。
语文会场:
第一节课是由觅秀街小学郭芳老师带来的《杨氏之子》,郭老师在课堂导入环节便用小古文的方式进行了自我介绍,调动了学生参与课堂的积极性。在教学中,郭老师都关注到了学生在课堂中的主体性,让学生自主思考,尊重学生的主体意识,促进了学生的全面发展。
第二节课是由淳化中心小学易敏老师执教的课题为《杨氏之子》,易老师通过生动讲解和情境还原,使学生不仅理解字面意思,还能领悟到文中人物对话的巧妙与幽默,鼓励学生就杨氏之子的应对机智进行小组讨论,这种参与式的学习加深了学生对课文主题和人物性格的理解,同时也锻炼了他们的口语表达和批判性思维能力。
第三节课是觅秀街小学的蒋文娟老师执教的《火烧云》。蒋老师在课堂开始便发布了“奇妙珍藏馆的征集令”,鼓励学生做一名“云朵收藏家”,以任务学习贯穿始终。在教学过程中,蒋老师关注课文的时间顺序和结构布局,如“上来了、变化着、下去了”的叙述顺序,既帮助学生理清文章脉络,也锻炼了学生的逻辑思维能力。
数学会场:
第一节课是由上坊中心小学周雪琴老师带来的《简单的数据汇总》,周老师一开场便用开展“班级生日会”这种学生喜闻乐见的活动,将学生的思绪拉到课堂,同时引出问题:哪个月过生日的同学最多?顺水推舟地进入到本课的核心环节:数据收集与统计,整个活动过程井然有序,学生积极参与,培养了学生的动手操作和合作交流能力,活动二的抛骰子寓教于乐,让学生始终保持对课堂的兴趣,在玩中教,在玩中学,在玩中反思。
第二节课是觅秀街小学的孙幸帆老师执教的《长方形与正方形面积的计算》,孙老师采用“猜想——验证——结论——应用”的教学思路,首先通过出示面积不同的长方形引导学生猜想“长方形的面积可能与长和宽”有关,再通过摆小正方形的活动,让学生通过动手实践验证猜想并得出结论“长方形的面积=长×宽”,最后让数学回归生活,解决了生活中的一些实际问题。整节课结构完整层次清晰,环环相扣流畅自然。
第三节课是永泰路小学的丁佳老师携手三(3)班学生为我们呈现的《小数的初步认识》。丁老师由拆红包的互动形式开始了课堂,一上来就调动了学生的积极性,整节课结构完整内容充实,随着课堂的推进由易到难由浅入深,丁老师始终注意让学生说,锻炼了学生的数学表达,也让学生真正成为了课堂的主人。
接着是两位老师为我们带来的两节讲座:
首先是梅龙湖学校杜苗苗老师带来的讲座:《在语文教学中培养学生的思辨能力》,杜老师鼓励大家以课标为基础注重学生语文能力素养的提升,接着是文静东路小学刘腾老师的讲座《基于“内容结构化”的核心问题设计》为本次活动画上了圆满的句号。
通过本次活动,教师有机会观察并学习同行的教学方法、技巧和课堂管理策略,有助于教师发现自身的不足,吸收他人优点,不断丰富和优化自己的教学风格,促进个人专业成长。相信各位教师能更好地理解并实践“以评促学,提升学生自主学习力”,为学生的全面发展奠定基础。