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小学英语主题意义情境下的语篇教学

发表日期:2024/5/24 8:31:21 作者:花雨 有414位读者读过

小学英语主题意义情境下的语篇教学

——南京市东山小学英语名师送教研讨活动

觅齐家文化,秀园林墨韵为了发挥学科名师的辐射、引领作用,探索小学英语主题意义情境下语篇教学的有效途径,于522日上午在南京市觅秀街小学开展名师送教研讨活动,由南京市东山小学徐欣老师、陈欣老师和王蓉蓉老师为我们带来了精彩纷呈的展示课和讲座。

第一节课是徐欣老师带来的5BUnit 7 Chinese festivals故事时间教学老师采用了思维导图的呈现方式,先由老师做示范,再让学生自己去阅读圈画勾勒思维导图教学始终紧扣中国传统节日和背后蕴含的传统文化,充分体现学科育人理念整节课学习活动环环相扣,师生配合默契,在徐老师的引导下,学生沉浸课堂、发散思维,成功掌握四个传统节日。

接着由陈欣老师分享讲座《英语学习活动观视域下的语篇教学》。“新课标”提出:要以主题为引领选择和组织课程内容;要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。陈老师从基于语篇的学习理解类活动、深入语篇的应用实践类活动和超越语篇的迁移创新类活动三个方面浅析英语学习活动观。最后回归书本和实际教学,帮助我们抓住语篇教学中的落实重点。

然后是由王蓉蓉老师带来的第二节讲座《深入挖掘六年级语篇材料,落实“新课标”育人理念的有效途径》。学生的全面发展离不开学科教学中的育人理念渗透,王老师结合教学实例,从研读语篇内容、紧扣主题元素和设计有效活动三个角度和我们分享在语篇阅读教学中渗透的育人理念,真正落实和促进学科育人的目的。

活动的最后,三位老师和我校英语老师各抒己见畅所欲言,徐老师这节以及陈老师、王老师的讲座进行了详细深刻的研讨,为此次活动画上了圆满的句号。相信通过本次送教活动,我校老师将继续深入学习新课程标准共同探索小学英语主题意义情境下语篇教学的有效途径