四月份跟科视导方案及报告

2023-2024学年度第二学期

（一）指导思想和总体目标：

紧紧围绕“以评促学 提升学生自主学习力”的课堂教学改革主题，抓实常态课堂，以全力提升学生的自主学习能力为目标，以落实课堂改革为重点，全面提升课堂教学效率和教学质量。

（二）工作目标：

通过行政领导深入听课，及时反馈跟进，强化教师的质量意识和课改意识，充分利用好“觅知卡觅秀卡”的奖励性评价机制，形成“以评促学 提升学生自主学习力”的课堂教学模式，形成学校整体教学特色，不断提升课改水平和教育教学质量。

（三）视导时间：4月29-4月30日

（四）视导内容和形式：

1.听课并检查教师的“五认真”工作，盖检查专用章并签字；

2.检查人为：陈琪瑶、包书培、李晓媚、孙幸帆、朱欣慧、付旭、方馨、汪斯雯、吕翩翩

附：跟科视导方案安排表

备注：

校长室负责学校教学质量提升的全面工作。欢迎各行政领导在完成已安排的

视导任务的情况下参与其他年级的视导听课。

南京市觅秀街小学教务处

2024.4.18

4月份跟科视导报告

为了落实常规教学管理，强化教师的质量意识和课改意识，充分利用好“觅知卡觅秀卡”的奖励性评价机制，深化“以评促学，提升学生自主学习力”为主题的课堂教学改革，不断提升学校教育教学质量，我校开展了4月教学视导。本次教学视导，听课成员主要由行政领导和教研组长、备课组长组成。共安排听课9节，评出优质课9节。

本次视导的课上的都不错，具体点评如下：

1. 周鑫鑫：可以适当加强生生互评，同桌之间的交流，要注意课堂纪律。

2. 孙旭：朗读指导可以循序渐进，少一些齐读，让学生多一些感悟、朗读。

3. 吕翩翩：教学目标达成度高，学生参与度高，课堂氛围浓厚。

4.任建：抽象过程略快，学生可能没有反应过来，缺少合作环节，课堂可以再活跃些。

5.李秋锦：朗读教学形式不够丰富，评价不够精准；没有同学间的相互交流，多是全班进行交流。

6.李晓媚：学生秩序有些乱，参与度不高，拓展环节可以再丰富些。7.李芳芳：教学思路清晰、流畅，能够适时给予评价和指导，真正做到以评促学，合理使用觅知卡。

7.韩倩倩：上课组织能力还不够成熟，课堂活动的联接性不强，逻辑性不够清晰，但教师对课堂的把握比较好。

8.叶唱：导入可以适当精简些，开门见山引出人物及故事主要内容；所出示的鱼骨图对于学生来说存在一定的难度，可以在前期有所铺垫，重点引导学生对于田忌赛马出马顺序的策略分析这一思维过程。

9.秦晟：语言可以衔接再好一些，觅知卡可以运用再多一些，上台展示注意管理好学生。

风采展示：