在情境式课堂中寻访多样文明——六德法备课组四月活动报道
发表日期:2024/4/30 15:11:19 作者:丁鹏 有398位读者读过
在情境式课堂中寻访多样文明——六德法备课组四月活动报道
一、活动主题:在情境式课堂中寻访多样文明
二、活动方案:
内容:陈文燕执教《早期文明发祥地》
时间:2024年4月
地点:六4班
人员:六年级道德与法治老师
活动形式:上课+研讨
三、研讨记录
四、其他过程材料(报道、照片):
在情境式课堂中寻访多样文明
你知道人类早期文明的发祥地是哪吗?你知道埃及金字塔还有哪些未解之谜吗?你知道为什么古文明中三大文明都消退了,只剩下中华文明延续下来?这些疑惑的答案都藏在陈老师执教的《早期文明发祥地》一课中。
陈老师执教的《早期文明发祥地》一课,从四大文明讲起,针对学生的兴趣点因势利导,将古文明的内涵娓娓道来,以殷墟和金字塔的未解之谜作为代表,以历史上各种大流行作为切入点,为学生创设学习情境,拉近学生与古文明的距离,开展了一场跨越时空的精彩旅程。陈老师在课堂上也揭示了中华民族文化自信的重要含义。对回顾古代文明,展望今日文明起到了潜移默化的作用。
绵延千年的中华文明是国家和民族的灵魂。我们要将中华文明的火种不断传播,这也是我们牢记古文明,做到文化自信的真正意义。