以素养为导向的信息常态课教学探索

——2024年4月份信息备课组集体备课活动

一、活动目的

随着新课标、新教材的落实，为了不断提高信息科技教师的业务能力，2024年4月28日，南京市觅秀街小学组织开展了信息科技集体备课活动。本次活动旨在通过集体备课、上课、听课的形式，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量和效果。

二、活动方案

三年级 第六单元 创作数字作品 第3课 展示交流数字作品

三、活动安排

时间：2024年4月28日

地点：机房1

活动对象：信息学科全体教师

活动形式：听课、评课

四、研讨记录

王伟：本节课的教学内容是让学生能够根据学习、生活中的任务情境，通过展示交流了解如何优化完善作品，并学会使用在线平台发布、分享数字作品。在教学过程中，我从学生生活中接触到的在线平台出发，让学生对于在线平台这一概念有了一定的了解，再根据学生的评价需求，介绍在线平台上的其他功能；然后，让学生自主尝试在线平台、上传自己的作品，感受在线平台的功能；最后，通过流程图总结创作数字作品的一般流程。

张洁：王老师的这节课让学生从生活中的实例出发，感受在线平台在传播数字作品上的优势，对于“在线平台”这一重点的教学还是很充足的。但是，在学生评价与优化作品中的教学不够突出，应该将在线评价和线下评价相结合，让学生意识到在线评价也需要注意礼貌。