主题意义背景下的语法板块教学研讨

——以六下U8 Our dreams 语法板块教学为例

一、主题：主题意义背景下的语法板块教学研讨

译林新版《英语》教材在五、六年级增加了语法版块，许多教师对于这一版块的教学比较茫然，对这个版块的处理习惯采用“讲练习”的模式，教师滔滔不绝，学生被动接受。一堂课下来，教师教得累，学生学得累，不能及时将语法知识内化为语用能力。因此，英语组组织了这次研讨活动，给老师们如何教学语法按快指明方向。

二、活动方案

（一）教研课展示：（40分钟）

张艳 U8 Our dreams 第二课时 六5班

（二）主题研讨：（20分钟）

借助这节教研课，围绕语法板块如何更好开展进行研讨。

三、活动安排

时间：2024.4.29上午9：00-9：40

地点：学生教室

活动对象：全体英语老师

活动形式：教研课展示+教研组分享交流

四、其他过程性资料

20 24年4月29日，英语组张艳老师在六5班执教了六下Unit 8 的第二课时。六年级下册最后一个单元话题是“我的梦想",旨在通过此话题讨论，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想努力奋斗。

老师先以一首非常活跃的歌曲What do you want to be? 来激活课堂。接着问学生有什么梦想。呈现绘本的音视频之后，复习了story time 的内容，由此进入语法板块的学习。老师重在引导学生去发现语法规律，让学生自己说出来。在此基础上和同学们一起总结出语法点What do you want to be in the future? I want to be +job... What do you want to do? I want to do...

以游戏的形式操练重点句型，气氛活跃，学生乐学其中。学生熟知语法结构并能熟练说出后，完成老师创设的任务，制作心愿达成计划表。把所学加以实际运用。学生之间彼此用英语调查梦想，更是让所学得以所用。

除此之外，张艳老师还提问了一些有思维深度的问题，如结合绘本提问：Will all Willy’s dreams come true? Why or why not? What should he do? 引导学生去思考如何实现自己的梦想，从而较好地体现了英语教学的人文性和教育意义。

语法既是知识，也是技能。在进行小学阶段语法版块的教学时，教师不需要对Grammar time语法知识进行详细的讲解，可以依托媒介，融合绘本等，运用适当的教学方法和活动引导学生自主学习和归纳语法知识。学生只有掌握了语法知识，才能形成正确理解和准确运用英语的能力。