宇宙的另一边，是童心飞扬

——记三年级语文4月份备课组活动

一、主题：组内课《宇宙的另一边》

本单元是习作单元，延续了三年级上册习作单元的编排体例。单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。

本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。教材编排了两篇精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。四篇课文从不同的角度、用不同的方式讲述了神奇有趣的想象故事，这些故事中的想象大胆、奇特，能让学生充分感受到想象的神奇。《宇宙的另一边》大胆想象在宇宙的另一边还有一个世界，而且是这一边的倒影，想象神奇有趣。《我变成了一棵树》讲述了 “我”变成一棵树之后的奇妙经历，在大胆想象中实现了 “我”“美好”的愿望。两篇课文的课后题都是先引导学生通过阅读交流，走进奇妙有趣的想象世界，再启发学生联系生活展开想象，拓展思维，说出自己的想象故事。

二、活动方案：

主题研讨：以备课组为单位进行了一次关于“宇宙的另一边，是童心飞扬”的研讨。（40分钟）

三、活动安排

时间：2024年4月23日

地点：集备：音乐教室（二）    

上课：三（2）班

活动对象：三年级全体语文老师

活动形式：集体备课+主备老师上课+课后备课组交流与反馈

四、活动流程

三年级语文备课组结合新课标要求，认真钻研教材，由主备人张老师先明确备课单元在教材中的地位，了解课文的编排意图，确定教学难点，然后从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨，商议具体教学措施等方面进行单元备课。在交流中，大家集思广益，分别陈述各自的见解和方案，针对主题，结合课标和教材特点，认真研究，最后整合教学智慧，达成教学共识。

蒋老师的课堂以争当宇宙小星探为情境，学生在探索学习过程中开展了学习生字词，发现星球想象奥秘和进行大胆的想象三个学习活动，引导孩子破解宇宙另一边的想象密码，让孩子们插上想象的翅膀联系生活展开了大胆的想象。本课教学环环相扣，层层递进，既有方法策略的指导，又有想象思维的提升，课堂教学扎实有效。 在教学过程中孩子们认真听讲，积极参与课堂讨论，他们的脸上洋溢着思考的喜悦和收获的满足，展现了他们对于学习的认真态度。

蒋老师在聚焦重点文段中，引导学生发现文本表达的“秘诀”——宇宙另一边发生的事情和宇宙这一边的恰恰相反，但又有一模一样的事物。然后，挖掘文本空白，让学生顺着作者的思路展开想象：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？另外，蒋老师还利用课文的句式，搭建想象的支架，启发学生发散思维，鼓励学生：大胆想象、多角度想象，在头脑风暴中激发想象的潜能，从而进行思维拓展和口头表达训练。

课后，三年级语文组全体老师聚在四楼音乐教室对本堂课进行评价，周晓艳老师、陈明珠老师以及何蓉老师进行了点评；接下来，教师们分别结合前置的课堂观察点各抒己见，积极讨论，踊跃发言，提出了调整建议，形成了再教设计，从不同的视角切入同一课堂；最后，在场领导从更高层面上统观全局，提出了适宜授课教师针对性的合理化建议，让老师们受益匪浅。通过教研讨论，老师们丰富了教学方法，取长补短，优化教学方式，解决了所面临的一些现实困难和问题，建立起教学理念与自身教学行为之间的联系，逐步做到知行合一。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在这场温暖的教研修行中，我们都是努力前行的行者，捧着初心，砥砺深耕，方能笃行致远。此次活动，给了我们搭建互动的交流平台，不仅教师在教学上充分准备，引领学生走到课堂中央，师生都有很好的学习体验，而且老师们通过不断地研讨交流，提升了自己教学技能。希望三年级语文在老师们的共同努力下继续创造辉煌！

 （拟稿人：张尹  拍照人：何蓉 排版人：蒋文娟）