让好奇心在科学的海洋里展翅高飞 ----记六年级语文4月份备课组活动
发表日期:2024/4/19 14:15:33 作者:傅贵 有382位读者读过
让好奇心在科学的海洋里展翅高飞
——记六年级语文4月份备课组活动
一、主题:组内课《表里的生物》
本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”。通过四年级和五年级的学习,学生已经初步打下科学小品文的基础,本单元旨在引导学生感悟用具体事例证明观点的好处。《表里的生物》一课,通过我对爸爸手表为何能发出声音的探索,表明好奇心在科学探索中的重要性。
二、活动方案:
主题研讨:以备课组为单位进行了一次关于“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”的研讨。(40分钟)
三、活动安排
时间:2024年4月18日
地点:集备:美术教室(三)
上课:六(6)班
活动对象:六年级全体语文老师
活动形式:集体备课+主备老师上课+课后备课组交流与反馈
四、活动流程
首先六年级语文备课组利用一节课的时间针对科学小品文进行了深刻的讨论,在讨论中发现六年级孩子可以结合四年级和五年级科学小品文的基础来理解,针对这些问题组内每个老师都发表了自己的观点和见解。
紧接着,六年级语文备课组结合新课标要求,认真钻研教材,由主备人房老师先明确备课单元在教材中的地位,了解课文的编排意图,确定教学难点,然后从指导思想、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学效果、教学措施等方面深入探讨,商议具体教学措施等方面进行单元备课。在交流中,大家集思广益,分别陈述各自的见解和方案,针对主题,结合课标和教材特点,认真研究,最后整合教学智慧,达成教学共识。
然后由主备人房老师进行上课反馈。房老师的课堂教学中,通过让学生讨论“我”探索父亲的表的过程,来体会两个人物形象,展现单元主题。
课后六年级全体老师在一起针对房老师上课的情况进行了分析,大家交流备课中提到的问题有没有得到解决。
(拟稿人:傅贵 拍照人:张璇 排版人:郭芳)