学习新课标，践行新理念

南京市觅秀街小学劳动组3月份备课组活动

一、活动主题

新课程标准下劳动课程的设计——《种多肉》

二、活动方案

内容：集体备课

时间：2024年3月29日

地点：办公室

活动对象：部分劳动教育教师

活动形式：集体研讨

三、活动记录

2024年3月29日上午，部分劳动教育老师在办公室进行本学期劳动教育课的集体备课活动。

首先，本人于3月28 参加区教研，其中《种多肉》一课与我们学校实际情况差不多，我们可以借鉴禄口二小时婷老师的这一节课，在我们学校也尝试开设植物种植课程，带领学生亲近大自然。

其次，集体研讨《种多肉》一课。

一、导入环节

时老师出示多肉植物的照片，引导学生说出这是多肉植物，引出本节课的主题《种多肉》。

俞慧彬老师：出示图片不如出示多肉的实物，多肉盆栽对于学生来说更具有吸引力。

二、其次观察比较多肉植物

时老师引导学生用看一看、摸一摸、掰开压一压的方法比较多肉植物和桂花树叶片的不同，学生发现多肉植物的叶片比较厚，水分比较多。

于慧教师：我们真正在种植一颗植物时不会依据植物叶片的特点猜测该植物适合生长在怎样的环境中，一般都是采用直接搜索资料的方法了解植物的生长习性。

叶唱老师：这个环节之后，时老师没有对多肉植物的生长环境总结，强调，可能学生还是不能清楚地了解多肉植物的生长环境。

三、种多肉

时老师出示了未处理前多肉的照片和处理后多肉的照片让学生说一说，在种植多肉前要对多肉进行怎样的预处理。接着出示陶粒、营养土和颗粒土。学生比较观察三种土壤的不同，并说一说这三种土壤应该按照怎样的顺序放在花盆中，最后出示实验视频进行验证。

米老师：让学生观察这三种土壤的不同，并想一想该怎样放置。这一环节不仅让学生动手操作还让学生动脑思考，达到了动手与动脑相结合的目的。

四、评价

 评价内容：种植美观、多肉挺拔、规范加土、桌面整洁、快速高效。学生上台给心仪的多肉植物投票，展示评价表最后作出改正的想法。

于慧：评价环节运用了学生的自评与互评，并给出了改正的建议，流程完整。

 我校也可以参考禄口二小的校本教研，将种植课程纳入我们学校的劳动校本课程中，充分利用学校的菜地开展课程。

过程性材料

撰稿人：于慧